第1題單選 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一項(xiàng)是

  A.毗連 琵琶 篳路藍(lán)縷

  B.伶仃 拎包 身陷囹圄

  C.格式 樓閣 恪盡職守

  D.拾掇 點(diǎn)綴 憂心惙惙"/>
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山東成考?xì)v年真題——2021年成人高考高起點(diǎn)《語文》真題

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發(fā)表時(shí)間:2022-10-20 11:20

  一、語言知識(shí)與語言運(yùn)用(24分,每小題4分)

  第1題單選 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一項(xiàng)是

  A.毗連 琵琶 篳路藍(lán)縷

  B.伶仃 拎包 身陷囹圄

  C.格式 樓閣 恪盡職守

  D.拾掇 點(diǎn)綴 憂心惙惙

  參考答案:D

  第2題單選 下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

  A.乖戾 過謙 荒無人煙

  B.松馳 聒噪 看風(fēng)使舵

  C.聆聽 門禁 天翻地復(fù)

  D.雙贏 戶籍 言簡意駭

  參考答案:A

  第3題單選 下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是

  A.這兩支青年足球隊(duì)旗鼓相當(dāng),比賽進(jìn)行得非常激烈。

  B.大佛灣的上萬尊雕像居然無一雷同,這在中國石窟藝術(shù)中絕無僅有。

  C.為了改變經(jīng)濟(jì)困難的現(xiàn)狀,老李不得不明珠暗投,開始四處打工。

  D.盧梭晚年寫的《懺悔錄》成為世界文學(xué)史上別具一格的名著。

  參考答案:C

  第4題單選 依次填入下列橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

  從巴丹吉林沙漠西端的戈壁向北張望,_____的戈壁一色鐵青,稀疏的駱駝草棵棵憔悴,一棵和另一棵之間距離很遠(yuǎn),像是_____的戰(zhàn)士,佇立在廣漠的戈壁當(dāng)中,看日月輪轉(zhuǎn),大風(fēng)奔流,飽受嚴(yán)寒和烈日侵襲,這仿佛是它們_____的宿命。

  A.一望無邊 獨(dú)樹一幟 根深蒂固

  B.闊大無疆 孤立無援 與生俱來

  C.闊大無疆 獨(dú)樹一幟 與生俱來

  D.一望無邊 孤立無援 根深蒂固

  參考答案:B

  第5題單選 下列句子有語病的一項(xiàng)是

  A.電影《侏羅紀(jì)世界》公映前一周,制片方為影評(píng)人和有關(guān)專家組織過小范圍試映,結(jié)果美言不多。

  B.要改變目前教學(xué)內(nèi)容繁、難、偏、重的狀況,就必須切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念,沖出課本和教學(xué)的誤區(qū)不可。

  C.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了大腦中能夠控制恐懼的區(qū)域,這將有助于改進(jìn)創(chuàng)傷后壓抑癥和焦慮癥的治療方法。

  D.代表們從尚法守信、勵(lì)學(xué)思進(jìn)、務(wù)實(shí)求真等方面對(duì)如何更好地展現(xiàn)城市精神風(fēng)貌的問題進(jìn)行了討論。

  參考答案:B

  第6題單選 將下列句子組成一段語意貫通的話,排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

  ①這種夢(mèng)境往往會(huì)被頑皮的魚鷹攪破。

 ?、诤鋈婚g魚鷹變得異常機(jī)靈,抖著翅膀撲進(jìn)水里去,山影一時(shí)都攪碎了。

  ③趕上天氣晴朗,水面平得像玻璃,滿江就會(huì)畫著一片一片淡墨色的山影,模模糊糊的,使人恍惚沉進(jìn)最恬靜的夢(mèng)境里去。

 ?、苓@時(shí)漁翁站起身伸出竹篙,挑上魚鷹,一捏它的長脖子,那魚便被吐進(jìn)竹簍里去。

 ?、葜穹ぷ拥纳疑贤V鴰字霍~鷹,神氣有點(diǎn)遲鈍。

 ?、抟晦D(zhuǎn)眼,魚鷹又浮出水面,長嘴里咬著條銀色細(xì)鱗的鰱子魚,咕嘟地吞下去。

 ?、呓嫔喜粩嗥`巧的小竹筏子,老漁翁戴著尖頂竹笠,安閑地倚著魚簍抽煙。

  A.①⑦⑥④②⑤③

  B.③①⑤②⑦④⑥

  C.①⑦②⑥③⑤④

  D.③①⑦⑤②⑥④

  參考答案:D

  二、閱讀下面文字,完成7~10題。(16分,每小題4分)

  地震前自然界出現(xiàn)的與地震孕育有關(guān)的現(xiàn)象稱為地震前兆。我國古代人民早就認(rèn)識(shí)到地震是有前兆的,并留下了關(guān)于地震前兆豐富的記載。例如,1739年寧夏銀川地震后,有人就總結(jié)出地震與井水變化、動(dòng)物不安、天氣反?,F(xiàn)象之間可能存在某種聯(lián)系。古書《隆德縣志》上也記載了古人總結(jié)的六種地震前兆現(xiàn)象。現(xiàn)代地震科學(xué)的深入研究則表明,地震之前確實(shí)存在多種多樣的前兆。

  人的感官能直接覺察到的地震前兆稱為地震的宏觀前兆。比較常見的有,井水陡漲陡落、變色變味、翻花冒泡、溫度升降,泉水流量的突然變化,溫泉水溫的突然變化,動(dòng)物的習(xí)性異常,臨震前出現(xiàn)的地聲和地光等。宏觀前兆在地震預(yù)報(bào)中具有重要的作用,1975年遼寧海城7.3級(jí)地震和1976年松潘——平武7.2級(jí)地震前,地震工作者和廣大群眾曾觀察到大量的宏觀異常現(xiàn)象,為這兩次地震的成功預(yù)報(bào)提供了重要信息。不過也應(yīng)當(dāng)注意,上面所列出的多種宏觀現(xiàn)象可能是由多種原因造成的,不一定都是地震的預(yù)兆。

  例如:井水和泉水的漲落可能和降雨的多少有關(guān),也可能受附近抽水、排水和施工的影響;井水的變色變味可能因污染引起;動(dòng)物的異常表現(xiàn)可能與天氣變化、疾病、發(fā)情、外界刺激等有關(guān);還要注意不要把電焊弧光、閃電等誤認(rèn)為地光,不要把雷聲誤認(rèn)為地聲,不要把燃放煙花爆竹和信號(hào)彈當(dāng)成地下冒火球。

  人的感官無法覺察,只有用專門的儀器才能測(cè)量到的地震前兆稱為地震的微觀前兆,主要包括以下四類:一是地震活動(dòng)異常。大小地震之間有一定的關(guān)系,大地震雖然不多,中小地震卻不少,研究中小地震活動(dòng)的特點(diǎn),有可能幫助人們預(yù)測(cè)未來大震的發(fā)生。二是地形變化異常。大地震發(fā)生前,震中附近地區(qū)的地殼可能發(fā)生微小的形變,某些斷層兩側(cè)的巖層可能出現(xiàn)微小的位移,借助于精密的儀器,可以測(cè)出這種十分微弱的變化,分析這些信息,可以幫助人們預(yù)測(cè)未來大震的發(fā)生。三是地球物理變化。

  在地震孕育過程中,震源區(qū)及其周圍巖石的物理性質(zhì)可能出現(xiàn)一些變化,利用精密儀器測(cè)定不同地區(qū)重力、地電和地磁的變化,也可以幫助人們預(yù)測(cè)地震。四是地下流體的變化。地下水(井水、泉水、地下巖層中所含的水)、石油和天然氣、地下巖層中還可能產(chǎn)生和貯存的一些其他氣體,都是地下流體。用儀器測(cè)量地下流體的化學(xué)成分和某些物理量,研究它們的變化可以幫助人們預(yù)測(cè)地震。

  第7題單選 對(duì)第一段內(nèi)容的理解或分析,正確的一項(xiàng)是

  A.地震前兆是地震前地表出現(xiàn)的與地震孕育有關(guān)的現(xiàn)象。

  B.1739年寧夏銀川地震后,我國古代人民才認(rèn)識(shí)到地震是有前兆的。

  C.《隆德縣志》最早記載了古人總結(jié)的六種地震發(fā)生現(xiàn)象。

  D.現(xiàn)代地震科學(xué)的深入研究證明了古人關(guān)于地震的某些認(rèn)識(shí)是正確的。

  參考答案:D

  第8題單選 對(duì)第二段內(nèi)容的理解或分析,不正確的一項(xiàng)是

  A.井水的漲落、泉水水溫的變化及其引起的地聲和地光都屬于地震宏觀前兆。

  B.根據(jù)大量的宏觀前兆,有關(guān)部門成功預(yù)報(bào)出了1975年遼寧海城的7.3級(jí)地震。

  C.自然界發(fā)生“宏觀現(xiàn)象”的原因非常復(fù)雜,不一定都是地震的預(yù)兆。

  D.燃放煙花爆竹和發(fā)射信號(hào)彈等人為事件,有時(shí)會(huì)被人們誤認(rèn)為是地震前兆。

  參考答案:A

  第9題單選 對(duì)第三段內(nèi)容的理解或推論,不正確的一項(xiàng)是

  A.宏觀前兆和微觀前兆的區(qū)別在于是否需要借助專業(yè)的儀器來進(jìn)行測(cè)量。

  B.大地震發(fā)生前,震中附近地區(qū)的地殼以及斷層兩側(cè)的巖層可能出現(xiàn)微弱的變化。

  C.利用精密儀器測(cè)定震源區(qū)的重力、地電和地磁,可以判斷地震時(shí)地球的物理變化。

  D.用儀器測(cè)量地下水的化學(xué)成分及其物理量的變化可以幫助人們預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。

  參考答案:C

  第10題單選 下列語句,最適合作本文標(biāo)題的一項(xiàng)是

  A.地震的預(yù)防

  B.地震的預(yù)測(cè)方法

  C.地震活動(dòng)的異常情況

  D.地震的宏觀前兆和微觀前兆

  參考答案:D

  三、閱讀下面的現(xiàn)代文,完成11~14題。

  人生識(shí)字糊涂始

  魯 迅

  中國的成語只有“人生識(shí)字憂患始”,這一句是我翻造的。

  孩子們常常給我好教訓(xùn),其一是學(xué)話。他們學(xué)話的時(shí)候,沒有教師,沒有語法教科書,沒有字典,只是不斷地聽取、記住、分析、比較,終于懂得每個(gè)詞的意義,到得兩三歲,普通的簡單的話就大概能夠懂,而且能夠說了,也不大有錯(cuò)誤。小孩子往往喜歡聽人談天,更喜歡陪客,那大目的,固然在于一同吃點(diǎn)心,但也為了愛熱鬧,尤其是在研究別人的言語。

  我們先前的學(xué)古文也用同樣的方法,教師并不講解,只要你死讀,自己去記住、分析、比較去。弄得好,是終于能夠有些懂,并且竟也可以寫出幾句來的,然而到底弄不通的也多得很。自以為通,別人也以為通了,但一看底細(xì),還是并不怎么通,連明人小品都點(diǎn)不斷的,又何嘗少有?人們學(xué)話,學(xué)不會(huì)的是幾乎沒有的,一到學(xué)文,就不同了,學(xué)會(huì)的恐怕不過極少數(shù),就是所謂學(xué)會(huì)了的人們之中,請(qǐng)恕我坦白地再來重復(fù)地說一句罷,大約仍然糊糊涂涂的還是很不少。這自然是古文作怪。

  因?yàn)槲覀冸m然拼命地讀古文,但時(shí)間究竟是有限的,不像說話,整天的可以聽見;而且所讀的書,從周朝人的文章,一直讀到明朝人的文章,非常駁雜,腦子給古今各種馬隊(duì)踐踏了一通之后,弄得亂七八糟,但蹄跡當(dāng)然是有些存留的,這就是所謂“有所得”。這一種“有所得”當(dāng)然不會(huì)清清楚楚,大概是似懂非懂的居多,所以自以為通文了,其實(shí)卻沒有通,自以為識(shí)字了,其實(shí)也沒有識(shí)。自己本是糊涂的,寫起文章來自然也糊涂,讀者看起文章來,自然也不會(huì)倒明白。因此我想,這“糊涂”的來源,是在識(shí)字和讀書。

  例如我自己,是常常會(huì)用些書本子上的詞匯的。雖然并非什么冷僻字,或者連讀者也并不覺得是冷僻字。然而假如有一位精細(xì)的讀者,請(qǐng)了我去,交給我一枝鉛筆和一張紙,說道,“您老的文章里,說過這山是‘崚嶒’的,那山是‘巉巖’的,那究竟是怎么一副樣子呀?您不會(huì)畫畫兒也不要緊,就勾出一點(diǎn)輪廓來給我看看罷。請(qǐng),請(qǐng),請(qǐng)……”這時(shí)我就會(huì)腋下出汗,恨無地洞可鉆。

  說是白話文應(yīng)該“明白如話”,已經(jīng)要算唱厭了的老調(diào)了,但其實(shí),現(xiàn)在的許多白話文卻連“明白如話”也沒有做到。倘要明白,我以為第一是在作者先把似識(shí)非識(shí)的字放棄,從活人的嘴上,采取有生命的詞匯,搬到紙上來;也就是學(xué)學(xué)孩子,只說些自己的確能懂的話。至于舊語的復(fù)活,方言的普遍化,那自然也是必要的,但一須選擇,二須有字典以確定所含的意義。

  第11題簡答 第三段所說的“同樣的方法”是指什么?這種方法有什么局限?(6分)

  參考答案:第一問:孩子學(xué)話的方法。

  第二問:不容易全部學(xué)通。

  第12題簡答 作者認(rèn)為,學(xué)話容易、學(xué)文難的原因是什么?

  參考答案:①學(xué)話的時(shí)間非常長;學(xué)文的時(shí)間有限。

 ?、趯W(xué)話的語言環(huán)境有利;學(xué)文需要讀的書時(shí)間跨度大、內(nèi)容駁雜。

  第13題簡答 第四段中,作者為何會(huì)“恨無地洞可鉆”?(6分)

  參考答案:因?yàn)檫@兩個(gè)詞是從舊書上抄來的,作者自己也不曾深究其意,一經(jīng)他人詢問,便有些羞愧難當(dāng)。

  第14題簡答 作者認(rèn)為,如何才能讓白話文變得“明白如話”?

  參考答案:①盡量使用有生命活力的當(dāng)代口語。

 ?、谥?jǐn)慎選取,有根有據(jù)。

  四、閱讀下面文言文,完成15~17題。

  昔者鄭武公欲伐胡,故先以其女妻胡君,以娛其意。因問于群臣:“吾欲用兵,誰可伐者?”大夫關(guān)其思對(duì)曰:“胡可伐?!蔽涔局?,曰:“胡,兄弟之國也,子言伐之,何也!”胡君聞之,以鄭為親己,遂不備鄭。鄭人襲胡,取之。宋有富人,天雨墻壞,其子曰:“不筑,必將有盜?!逼溧徣酥敢嘣啤D憾銎湄?cái),其家甚智其子,而疑鄰人之父。此二人說者皆當(dāng)矣,厚者為戮,薄者見疑,則非知之難也,處知?jiǎng)t難也。(《韓非子·說難》)

  第15題簡答 將文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語,并聯(lián)系這些語句的內(nèi)容,說說胡國被消滅留下的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是什么。

  參考答案:翻譯:從前鄭武公想討伐胡國,故意先把自己的女兒嫁給胡國君主,以此來使他心情愉快。

  胡國君主聽說了此事,認(rèn)為鄭國和自己友好,于是不再防備鄭國。

  經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):遇事要保持警惕,不要被假象蒙騙。

  第16題簡答 文中“此二人說者皆當(dāng)矣”,“此二人”指的是誰?

  參考答案:關(guān)其思;鄰人之父。

  第17題簡答 宋國的富人“智人疑鄰”表現(xiàn)了什么心理?

  參考答案:相信親近的人,懷疑疏遠(yuǎn)的人。

  五、閱讀下面這首詩,完成18~19題。

  山園小梅

  [宋]林 逋

  眾芳搖落獨(dú)暄妍,占盡風(fēng)情向小園。

  疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。

  霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂。

  幸有微吟可相狎,不須檀板共金樽。

  【注】眾芳搖落:百花凋謝。暄妍:明媚鮮艷。霜禽:寒冷季節(jié)里的鳥兒。合斷魂:一定會(huì)深深迷戀。微吟:低聲吟誦。狎:親近。檀板:檀木制成的拍板。

  第18題簡答 詩人首聯(lián)就將_____與_____對(duì)比,寫出了梅的不同凡響、不染塵俗的格調(diào)與品質(zhì)。

  參考答案:搖落的眾芳; 暄妍的梅花。

  第19題簡答 第三、四句分別是從什么角度來寫梅花的?第五、六句寫梅花使用了什么修辭手法?

  參考答案:第一問:視覺角度;嗅覺角度。

  第二問:擬人。

  六、作文(共60分)。

  第20題簡答 閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫作。

  在暴雨中,100多個(gè)孩子站成兩排,手舉雨傘,相向而立,搭起了一座近200米長的遮雨“彩虹橋”。沒帶傘的孩子,可以通過這座“橋”到食堂就餐。近日,這組拍攝于某中學(xué)校園內(nèi)的溫馨照片,在網(wǎng)絡(luò)中引發(fā)熱議。部分網(wǎng)友的留言如下:

  甲:“這是雨中最美的一道風(fēng)景線?!?/p>

  乙:“這是不是學(xué)校在利用學(xué)生作秀?”

  丙:“我們?yōu)槭裁床荒軠厍橐稽c(diǎn)看待這件事呢?你沒看見孩子們?cè)跉g笑嗎?”

  請(qǐng)根據(jù)材料,寫一篇不少于600字的文章。題目自擬,文體不限,詩歌除外。

  參考答案:作文試題答案略。


  以上就是關(guān)于山東成考2021年語文真題,如果需要咨詢其它成考報(bào)名、考試有關(guān)的資訊信息以及報(bào)考疑問解答的,可以聯(lián)系王老師:18766119382(同微信)

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德州分校:山東省德州市德城區(qū)萬達(dá)廣場(chǎng)
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