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幼兒園教師資格證面試試講模板（附案例）

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發(fā)表時間：2022-12-17 16:17

出題方向

故事，兒歌，折紙，游戲，繪畫，彈唱（舞蹈貫穿其中）

試講模板

折紙

1. 開場白：小朋友們，你們好。

2. 導(dǎo)入——1~1.5 分鐘

(1)手指謠導(dǎo)入

(2)故事導(dǎo)入

(3)兒歌導(dǎo)入

3. 教學(xué)過程——6 分鐘

(1)教師完整示范折紙步驟（創(chuàng)設(shè)情景，師生互動）

(2)幼兒折紙，教師指導(dǎo)（個體差異）

(3)添畫環(huán)節(jié)

(4)展示（集體 / 個體）

4. 延伸

(1)以游戲結(jié)束

(2)畫畫（美工區(qū)）

5. 注意事項

(1)語言：童趣化，生活化

(2)講課不要跳步

(3)個體差異

繪畫

1. 開場白：小朋友們，你們好。

2. 導(dǎo)入——1~1.5 分鐘

(1)圖片導(dǎo)入

(2)故事導(dǎo)入

(3)歌曲導(dǎo)入

3. 教學(xué)過程——6 分鐘

(1)師幼討論（提問方式）

(2)示范畫（觀察法）

①分組說

②激發(fā)幼兒想象力，要有互動（圍繞色彩、線條、圖像提問）

(3)幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

(4)展示作品（集體 / 個別）

4. 延伸

歌曲《小小蠟筆》

5. 注意事項

(1)搜集十二生肖（除去龍），選擇一種來練習(xí)

(2)熟練唱《小小蠟筆》

游戲

1. 開場白：小朋友們，你們好。

2. 導(dǎo)入——1~1.5 分鐘

(1)做早操導(dǎo)入

(2)健康歌導(dǎo)入

3. 教學(xué)過程——6 分鐘

(1)講規(guī)則和注意事項

(2)練習(xí)法

(3)語言指導(dǎo)

(4)游戲鞏固，組織游戲（進(jìn)行分組，場景逼真）

4. 延伸

(1)放松結(jié)束（巴啦啦小魔仙變小雪人——融化）

(2)整理玩教具

(3)排隊喝水

故事（兒歌）

1. 開場白：小朋友們，你們好。

2. 導(dǎo)入——1~1.5 分鐘

(1)做早操導(dǎo)入

(2)健康歌導(dǎo)入

(3)兒歌導(dǎo)入

3. 教學(xué)過程——6 分鐘

(1)范讀，講故事（有動作，有表情，完整講述）

(2)理解故事（提 3~4 個問題：集體、分組、個別）

(3)角色扮演

4. 延伸

(1)夸獎講得好的小朋友

(2)回家講給爸爸媽媽聽（小班不復(fù)述）

彈唱

1. 開場白：小朋友們，你們好。

2. 導(dǎo)入——1~1.5 分鐘

(1)做早操導(dǎo)入

(2)健康歌導(dǎo)入

(3)兒歌導(dǎo)入

3. 教學(xué)過程——6 分鐘

(1)范唱歌曲，彈唱

(2)理解歌詞（提問）

(3)教唱環(huán)節(jié)，加入創(chuàng)編（完整唱加律動），使用比賽形式（男女組、接唱、示范唱）

(4)表演歌曲，角色扮演

4 延伸

(1)給歌曲配一個插畫

(2)回家表演給爸爸媽媽看

　大班社會領(lǐng)域：乘公共汽車

　　尊敬的各位評委老師：大家 XX(時間段)好!

　　我是應(yīng)聘幼兒教師的 01 號考生。今天，我抽到的試講題目是《乘公共汽車》。下面開始我的試講。

　　1.整理律動，引起注意

師：小朋友們，小朋友們，大家好。來，伸出大家的小小手，我們一起來做一個游戲好不好。

　　我有一雙小小手，我說走來它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。

　　2. 談話導(dǎo)入，引出課題

　　師：好了，小朋友們，大家都已經(jīng)坐好了。老師想問小朋友一個問題：“你坐過公交車嗎?跟誰一起做的呢?

　　生：做過，和媽媽一起做的。

　　師：那小朋友們想一想，公交車?yán)锒加心男┤四?他們在干什么?

　　生：有好多叔叔阿姨，哥哥姐姐，還有爺爺奶奶。還有司機(jī)叔叔在開車，還有一位阿姨在買票。

　　師：媽媽帶你乘公交車的時候，是怎么做的呢?

　　生：媽媽帶著我在公交站牌那里排隊等車;媽媽有一張卡，上車的時候“嘀嘀”刷了一下。。。

　　師：大家觀察的真仔細(xì)。來，老師要表揚大家，跟著老師一起做。拍拍我的小手，我可真不賴，我是觀察能手，耶耶耶!那今天啊，老師請來了我們的好朋友花花和朋朋，他們要乘著公交車跟著大哥哥去參觀博物館了，我們一起來看看他們是怎么做的，好不好?

　　3. 展示圖片，學(xué)習(xí)規(guī)則

師：我們先來看第一幅圖片。圖片上花花和朋朋在做什么啊?生：在上公交車。

　　師：大家看，他們是不是一個上去以后另一個又接著上的啊。生：對。

　　師：所以，他們很順利的就走上公交車了，一點都沒擠，對不對?如果我們?nèi)プ卉囈惨蛩麄儗W(xué)習(xí)，要怎么樣啊?

　　生：排隊上車。

　　師：大家真棒。我們再往后看，花花和朋朋上車以后在和誰說話?他們手里拿的什么

　　啊?

　　生：他們在和售票員阿姨說話，手里拿著錢?

　　師：大家觀察的真仔細(xì)。那他們拿著錢干什么呢，誰知道?

　　生：(迫不及待)我知道，我知道，要拿錢買票，我見媽媽這樣做過。

　　師：真是個聰明的小朋友。沒錯，花花和朋朋呀上車以后就找售票員買票了，售票員阿姨還夸他們是好孩子呢。小朋友們，以后坐公交車，上車以后也要記得買票哦，

　　生：還可以刷卡。

　　師：對，還可以刷卡。小朋友們比老師知道的還多呢。那票買了以后，還要注意什么

　　呢?

　　生:不能摔倒了，會很疼;要跟緊大哥哥，不能丟了;生：要給老爺爺老奶奶讓座。

　　師：啊，大家真是懂事的好孩子啊，老師要送你們每人一朵小紅花。我們來看看花花和朋朋是怎么做的吧?

　　生：朋朋和花花緊緊的抓著扶手，站的穩(wěn)穩(wěn)的。

　　師：對，他們穩(wěn)穩(wěn)的抓著扶手，要不然摔倒了，可疼了呢。大家也要記得，做公交車穩(wěn)穩(wěn)的抓好扶手，不要摔倒哦。朋朋在和一位漂亮的阿姨聊天，阿姨是怎么坐在座位上的呢?

　　生：兩腿并攏著。

　　師：對，阿姨是兩腿往里邊并攏著，像這樣，那阿姨為什么要這樣做呢?對了，這樣

　　做著安全，不容易倒，還不容易碰到別的乘客。

　　師：最后，花花和朋朋順利的到博物館參觀了，大家說他們表現(xiàn)的棒不棒啊?

　　生:棒!

　　師：我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，上車的時候要。。。對排隊。上車以后要找售票員阿姨。。。買票或者刷卡。站的時候要。。。抓緊扶手。坐的時候要。。。腿往里靠。大家學(xué)習(xí)的可真快啊，來，我們給自己鼓鼓掌吧。

　　4. 乘車游戲，實戰(zhàn)鞏固

　　師：小朋友們，我們來做乘公交車的游戲吧。誰來當(dāng)公交車司機(jī)，好，你來當(dāng)。老師來當(dāng)售票員，其他小朋友當(dāng)乘客好不好。游戲之前呢，老師要告訴大家，做游戲的時候不要推擠，注意安全哦。

　　5. 兒歌練習(xí)，自然結(jié)束

我是聰明好寶寶，乘車規(guī)則要記牢。

　　排隊上車不擁擠，刷卡買票要牢記。

抓好坐穩(wěn)不摔倒，安全到達(dá)媽媽笑。

　　6. 活動延伸，家園共育

回家以后教自己的爸爸媽媽怎么乘坐公交車。

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