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【重磅】2024成人高考專(zhuān)升本全部科目考點(diǎn)匯總及答題技巧發(fā)布,助您考試無(wú)憂(yōu)!

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發(fā)表時(shí)間:2024-10-14 16:13


一、考試時(shí)間安排


1、考試時(shí)間:10月19日、20日。
2、考試時(shí)間安排:高升專(zhuān)/本每科120分鐘,專(zhuān)升本每科150分鐘
3、高升專(zhuān)/專(zhuān)升本的同學(xué)20號(hào)上午考完,高升本的同學(xué)20號(hào)下午還有一科綜合

4、2024年全國(guó)成人高考將于10月19-20日舉行,準(zhǔn)考證開(kāi)放下載打印一般安排在考前一周。

1. 高中起點(diǎn)升本、專(zhuān)科考試時(shí)間表

       日期

時(shí)間

1019

1020

9:00-11:00

語(yǔ)文/漢語(yǔ)

外語(yǔ)

14:30-16:30

數(shù)學(xué)(文科)

數(shù)學(xué)(理科)

史地(高起本文科)

理化(高起本理科)

2. 專(zhuān)科起點(diǎn)升本科考試時(shí)間表

      日期

時(shí)間

1019

1020

9:00-11:30

政治

大學(xué)語(yǔ)文、藝術(shù)概論、高等數(shù)學(xué)(一)、高等數(shù)學(xué)(二)、民法、教育理論、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)綜合

考生根據(jù)報(bào)考專(zhuān)業(yè)選擇一門(mén)

14:30-17:00

外語(yǔ)



      5.各省高考準(zhǔn)考證下載打印時(shí)間為:10月10日開(kāi)始


說(shuō)明:

2024年成人高考依據(jù)教育部教育考試院制定的《全國(guó)各類(lèi)成人高等學(xué)校招生考試大綱(2024年版)》命題。

專(zhuān)科起點(diǎn)升本科招生專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)的考試科目按《專(zhuān)科起點(diǎn)升本科招生專(zhuān)業(yè)與統(tǒng)一考試科目對(duì)照表》(教學(xué)廳〔201712號(hào)文件附件4)等有關(guān)文件執(zhí)行。


6、考試地點(diǎn):看準(zhǔn)考證!看準(zhǔn)考證!看準(zhǔn)考證!
【特別提示】每個(gè)考點(diǎn)校門(mén)口都會(huì)有指示牌,哪個(gè)考場(chǎng)在哪棟樓,幾樓,哪個(gè)教室,請(qǐng)?zhí)崆鞍胄r(shí)到達(dá)考點(diǎn),配合安全檢查。



二、考試準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)考證

2、身份證原件

3、考試工具(2B鉛筆、黑色水芯筆、橡皮擦)

4、提前規(guī)劃路線,盡量乘公共交通,考點(diǎn)周邊停車(chē)位少,遲到15分鐘不能進(jìn)入考場(chǎng)。


三、各科目答題技巧


通關(guān)技巧-政治

復(fù)習(xí)重點(diǎn)推薦>>>


政治可以說(shuō)是這里面最簡(jiǎn)單的一門(mén)科目,仔細(xì)地看近五年來(lái)的政治試卷,其實(shí)它一點(diǎn)都不難,它主要的分值構(gòu)成有選擇題80+辨析題20+簡(jiǎn)答題30+論述題20=150分。
無(wú)論如何不能留空白!!!不能留空白!不能留空白!說(shuō)了三次,自己慢慢體會(huì)!
在這給大家強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)!政治考試現(xiàn)在執(zhí)行的都是給分制度,而不是扣分制。只要你寫(xiě)的東西跟答案有關(guān)就可以得分,你寫(xiě)錯(cuò)了不扣分。就算有兩條答案是完全相反的,老師只會(huì)因?yàn)槟隳菞l正確的答案給分,而不會(huì)因?yàn)槟愕腻e(cuò)誤答案扣你的分?jǐn)?shù)。
當(dāng)然前提是和諧,如果對(duì)現(xiàn)今社會(huì)有什么不是很滿(mǎn)意的地方最好就不要表現(xiàn)出來(lái)了。所以我們面對(duì)大題的態(tài)度就是很簡(jiǎn)單:會(huì)寫(xiě)的先寫(xiě),不會(huì)寫(xiě)的就在我們選擇題的選項(xiàng)找,有點(diǎn)相關(guān)性的東西就往上面抄,不管對(duì)不對(duì),就算還有一點(diǎn)空白的地方也要寫(xiě)點(diǎn)東西上去。
選擇題,40題,每小題2分,合計(jì)80分。主要靠自己平常的知識(shí)積累,一定要反復(fù)咀嚼題干,捕捉題干信號(hào),弄清楚題干的要求,選出最佳選項(xiàng)。當(dāng)然,第一選擇還是排除法。
選擇題部分一共四十道選擇題,每道題目是兩分,其中36道是一些基本的概念,四道是我們的時(shí)事政治題。那些基本的概念題,我們的考前知識(shí)點(diǎn)總結(jié)基本都有或者直播的時(shí)候老師都講過(guò),基本考試的概念在這里都可以找得到。
辨析題,2題,每小題10分,合計(jì)20分。特別注意的是辨析題的判斷,千萬(wàn)不要盲目籠統(tǒng)的說(shuō)其對(duì)錯(cuò),例如一些題目的前半部分是對(duì)的而后半部分是錯(cuò)的,有的題目說(shuō)的不全面,這些都要指出。
判斷題一共有兩道題目,根據(jù)近七年來(lái)的政治試卷統(tǒng)計(jì),第一道判斷題是錯(cuò)的概率是100%,而第二道題是錯(cuò)的概率是40%左右。這個(gè)數(shù)據(jù)在我們不懂得情況下可以參考著用,但是不可以作為決定性的東西!!而每個(gè)題目的答案在選擇題上都可以看到一些相關(guān)的內(nèi)容,所以當(dāng)我們毫無(wú)頭緒的時(shí)候可以在選擇題里面尋找靈感。
簡(jiǎn)答題,3題,每小題10分,合計(jì)30分。表述盡量準(zhǔn)確,但不苛求一字不差,如果記住的原理文字量太少,顯得內(nèi)容不豐滿(mǎn),可嘗試在正面闡述后,再反面闡述的方式豐富答案。實(shí)在不行就解釋每一個(gè)概念并寫(xiě)出原理的基本內(nèi)容。
論述題,1題合計(jì)20分??蛇m當(dāng)復(fù)述材料,利用題目提供的材料復(fù)制部分答案;如想到的角度多,話(huà)頭就別太長(zhǎng),多角度能夠提高命中率。若想到的角度少,就可以多寫(xiě)話(huà),以較豐滿(mǎn)的文字加重份量。最后,歸納并復(fù)述基本觀點(diǎn),突出論點(diǎn),加深印象。這一部分是絕對(duì)送分的,但也要有技巧。要將其作為一個(gè)段落,可將整個(gè)題目再?gòu)?fù)述一遍,不要忘了在前面加上一個(gè)所以。

  成人高考《政治》常識(shí)考點(diǎn)(一)


1. 馬克思主義哲學(xué)研究的對(duì)象是:關(guān)于自然、社會(huì)、思維發(fā)展的一般規(guī)律。

2. 對(duì)待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度是:堅(jiān)持和發(fā)展。

3. 物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性。這里的客觀實(shí)在是指:不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

4. 在實(shí)際工作中,要注意掌握分寸,防止過(guò)或不及,其關(guān)鍵在于:把握事物的度。

5. 矛盾的基本屬性是:斗爭(zhēng)性和同一性。

6. 實(shí)踐的科學(xué)含義是:人們能動(dòng)地改造和探索現(xiàn)實(shí)世界的一切社會(huì)性的客觀物質(zhì)活動(dòng)。

7. 絕對(duì)真理和相對(duì)真理的關(guān)系是:真理的2種不同屬性。

8. 人民群眾創(chuàng)造歷史的活動(dòng)最基本的首要的是:生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。

9. 人類(lèi)社會(huì)變化、發(fā)展的決定性因素是:物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式。

10. 英雄史觀的理論出發(fā)點(diǎn)是:社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)存在。

11. 自由王國(guó)實(shí)際指的是:共產(chǎn)主義社會(huì)。

12. 標(biāo)志著毛澤東思想萌芽的代表著作是:《中國(guó)社會(huì)各階段的分析》和《湖南農(nóng)民 運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》

13. 我國(guó)人民民主專(zhuān)政政權(quán)的組織形式及政體是:人民代表大會(huì)制度。

14. “二次革命論”是由誰(shuí)提出來(lái)的:陳獨(dú)秀。

15. 1927年大革命失敗后中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)是:半殖民地半封建社會(huì)。

16. 全國(guó)第一塊農(nóng)村根據(jù)地是:井岡山根據(jù)地

17. 標(biāo)志第一次國(guó)共合作的統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成的會(huì)議是:國(guó)民黨一大

18. 1931年11月,中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府成立的地點(diǎn)是:江西瑞金

19. 中共八大指出,社會(huì)主義改造完成后黨的中心任務(wù)是:把我國(guó)盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國(guó)。

20. 新民主主義經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)力量是:國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)

21. 毛澤東正式向全黨全國(guó)提出探索中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的文章是:《論十大關(guān)系》

22. 1974年2月,毛澤東在會(huì)見(jiàn)贊比亞總統(tǒng)卡翁達(dá)時(shí)提出的重要觀點(diǎn)是:關(guān)于三個(gè)世界的劃分的觀點(diǎn)

23. 馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍的理論成果是:鄧 小 平理論

24. 把“三個(gè)代表”重要思想確立為中國(guó)共 產(chǎn) 黨的指導(dǎo)思想,是在:黨的十六大

25. 鄧 小 平指出,“貧窮不是社會(huì)主義,社會(huì)主義要消滅貧窮”。這個(gè)判斷:體現(xiàn)了社會(huì)主義本質(zhì)的要求

26. 堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,關(guān)鍵是:堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖。

27. 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是鞏固執(zhí)政黨地位的:社會(huì)基礎(chǔ)

28. 執(zhí)行社會(huì)主義宏觀調(diào)控職能的是:社會(huì)主義國(guó)家的政府

29. 在我國(guó)現(xiàn)階段的所有制結(jié)構(gòu)中,國(guó)有經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。這主要體現(xiàn)在:對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的控制力上

30. 我國(guó)現(xiàn)階段的非公有制經(jīng)濟(jì)是:社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。

31. 健全社會(huì)主義法制的基本要求是:有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究

32. 社會(huì)主義道德建設(shè)的原則是:集體主義

33. 鄧 小 平提出的和平與發(fā)展兩大時(shí)代主題的核心是:發(fā)展

34. “一國(guó)兩制”構(gòu)想的起初提出,是為了解決:臺(tái)灣問(wèn)題

35. 我國(guó)解決民族問(wèn)題的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿是:各民族的共同繁榮

36. 世界觀是:人們對(duì)整個(gè)世界的總的看法和根本觀點(diǎn)

37. 形而上學(xué)唯物主義物質(zhì)觀的錯(cuò)誤是:不懂得個(gè)性和共性的辨證關(guān)系

38. 只承認(rèn)絕對(duì)運(yùn)動(dòng),否認(rèn)相對(duì)靜止,會(huì)導(dǎo)致:形而上學(xué)不變論

39. 事物發(fā)展的必然性產(chǎn)生于:事物內(nèi)部的根本矛盾

40. 一個(gè)認(rèn)識(shí)是否具有真理性,關(guān)鍵在于:是否符合客觀事物的規(guī)律性

41. 感覺(jué)、知覺(jué)和表象,這是:感性認(rèn)識(shí)的三種形式

42. 不屬于生產(chǎn)力實(shí)體性要素的是:科學(xué)技術(shù)

43. 歷史唯物主義的人民群眾這一范疇是指:推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的絕大多數(shù)社會(huì)成員的總和

44. 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系是:內(nèi)容和形式的關(guān)系

45. 在自由和必然的關(guān)系問(wèn)題上,馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為自由是指:對(duì)必然的認(rèn)識(shí)和對(duì)客觀世界的改造

46. 社會(huì)進(jìn)步的含義指:社會(huì)由低級(jí)向高級(jí)的發(fā)展

47. 標(biāo)志中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)基本形成的不平等條約是:辛丑條約

48. 半殖民地半封建社會(huì)中華民族最迫切的任務(wù)是:進(jìn)行反帝反封建的民主革命,求得民族獨(dú)立和人民解放

49. “工農(nóng)武裝割據(jù)”的基本內(nèi)容是:土地革命

50. 在革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的兩個(gè)聯(lián)盟中,基本的主要的聯(lián)盟是:工農(nóng)聯(lián)盟

51. 毛澤東指出,解決中國(guó)一切革命問(wèn)題的最基本的根據(jù)是:認(rèn)清中國(guó)社會(huì)的特殊國(guó)情

52. 我黨提出把工作重點(diǎn)由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市的會(huì)議是:七屆二中全會(huì)

53. 新民主主義的前途是:社會(huì)主義

54. 1949年9月,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次會(huì)議選舉誰(shuí)為中央人民政府主席:毛澤東

55. 新中國(guó)成立后,毛澤東指出我國(guó)工人階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)的矛盾屬于:人民內(nèi)部矛盾

56. 我黨對(duì)待官僚資本和民族資本采取的政策分別是:沒(méi)收 和平贖買(mǎi)

57. “一五”計(jì)劃確定的優(yōu)先發(fā)展的重點(diǎn)是:重工業(yè)

58. 鄧 小 平理論形成的時(shí)代要求是:時(shí)代主題的轉(zhuǎn)換和新技術(shù)革命浪潮的興起

59. 我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源是:始終做到:三個(gè)代表

60. 社會(huì)主義的根本原則和發(fā)展目標(biāo)是:最終達(dá)到共同富裕

61. 社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力是:改革

62. 黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)

63. 當(dāng)前經(jīng)濟(jì)體制改革的重點(diǎn)和中心環(huán)節(jié)是:深化國(guó)有企業(yè)改革

64. 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制是指:社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系的具體形式及其運(yùn)動(dòng)方式

65. 依法治國(guó),作為黨領(lǐng)導(dǎo)人治理國(guó)家的基本方略,被確立下來(lái)是在:黨的“十五大”

66. 社會(huì)主義精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向取決于:社會(huì)主義思想道德建設(shè)

67. 堅(jiān)持我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策,放在首位的應(yīng)該是:國(guó)家主權(quán)和國(guó)家利益

68. 進(jìn)入20世紀(jì)90年代,我國(guó)對(duì)外開(kāi)放發(fā)展到一個(gè)新階段,其顯著特點(diǎn)是:多層次、寬領(lǐng)域、全方位開(kāi)放的格局初步形成

69. 臺(tái)灣問(wèn)題的本質(zhì)是:中國(guó)的內(nèi)政問(wèn)題

70. 黨的建設(shè)的基本問(wèn)題是:建設(shè)一個(gè)什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨


    成人高考《政治》常識(shí)考點(diǎn)(二)


1.量變是指事物:數(shù)量的增減和場(chǎng)所的變更

2.矛盾的基本屬性是:斗爭(zhēng)性和同一性

3.人民民主專(zhuān)政是:我國(guó)國(guó)體

4.只承認(rèn)絕對(duì)運(yùn)動(dòng),否認(rèn)相對(duì)靜止,會(huì)導(dǎo)致:相對(duì)主義詭辯論

5.唯心主義的基本形式是:主觀唯心主義和客觀唯心主義

6.哲學(xué)的基本問(wèn)題是:思維和存在的關(guān)系問(wèn)題

7.哲學(xué)上的兩大基本派別是指:唯物主義哲學(xué)和唯心主義哲學(xué)

8.正確發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)作用的客觀前提是:對(duì)客觀事務(wù)及其規(guī)律的正確反映

9.馬克思主義哲學(xué)研究的對(duì)象是:自然、社會(huì)、思維

10.社會(huì)主義民主政治的組織原則是:民主集中制

11.唯物辯證法與黑格爾辯證法的本質(zhì)區(qū)別在于:前者是以唯物主義為基礎(chǔ)的,后者是以唯心主義為基礎(chǔ)的

12.意識(shí)能動(dòng)作用最重要的表現(xiàn)是:通過(guò)指導(dǎo)實(shí)踐改造客觀世界

13.意識(shí)是客觀存在的主觀映像是指:意識(shí)的內(nèi)容是客觀的,形式是主觀的

14.哲學(xué)上的二元論:動(dòng)搖于唯物主義和唯心主義之間最后必然陷入唯心主義的哲學(xué)

15.毛澤東正式向全黨全國(guó)提出探索中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的文章是:《論十大關(guān)系》。

16.1974年2月,毛澤東在會(huì)見(jiàn)贊比亞總統(tǒng)卡翁達(dá)時(shí)提出的重要觀點(diǎn)是:關(guān)于三個(gè)世界的劃分的觀點(diǎn)。

17.1931年11月,中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府成立的地點(diǎn)是:江西瑞金。

18.自由王國(guó)實(shí)際指的是:共產(chǎn)主義社會(huì)。

19.標(biāo)志著毛澤東思想萌芽的代表著作是:《中國(guó)社會(huì)各階段的分析》和《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》。

20.我國(guó)人民民主專(zhuān)政政權(quán)的組織形式及政體是:人民代表大會(huì)制度。

21.標(biāo)志中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)基本形成的不平等條約是:辛丑條約。

22.實(shí)踐的科學(xué)含義是:人們能動(dòng)地改造和探索現(xiàn)實(shí)世界的一切社會(huì)性的客觀物質(zhì)活動(dòng)。

23.馬克思主義哲學(xué)研究的對(duì)象是:關(guān)于自然、社會(huì)、思維發(fā)展的一般規(guī)律。

24.絕對(duì)真理和相對(duì)真理的關(guān)系是:真理的兩種不同屬性。

25.物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性。這里的客觀實(shí)在是指:不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

26.矛盾的基本屬性是:斗爭(zhēng)性和同一性。

27.人類(lèi)社會(huì)變化、發(fā)展的決定性因素是:物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式。

28.不屬于生產(chǎn)力實(shí)體性要素的是:科學(xué)技術(shù)。

29.量變是指事物:數(shù)量的增減和場(chǎng)所的變更。

30.人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力是:社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)。

31.馬克思主義哲學(xué)區(qū)別于其他一切舊哲學(xué)的最主要、最顯著的特征是:實(shí)踐性

32.唯物辯證法與黑格爾辯證法的本質(zhì)區(qū)別在于:前者是以唯物主義為基礎(chǔ)的,后者是以唯心主義為基礎(chǔ)的。

33.質(zhì)量互變規(guī)律揭示了:事物發(fā)展變化的基本形式或狀態(tài)。

34.個(gè)體勞動(dòng)者的主要收入屬于:勞動(dòng)收入。

35.馬克思主義哲學(xué)研究的對(duì)象是:關(guān)于自然、社會(huì)、思維發(fā)展的一般規(guī)律。

36.在實(shí)際工作中,要注意掌握分寸,防止過(guò)或不及,其關(guān)鍵在于:把握事物的度。

37.物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性。這里的客觀實(shí)在是指:不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

38.“一國(guó)兩制”的前提是:堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則。

39.生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力的反作用表現(xiàn)在:促進(jìn)或阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。

40.社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性突出的表現(xiàn)是:社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在有反作用。


41(問(wèn)答題)(辨析題)矛盾的斗爭(zhēng)性是事物發(fā)展的根本動(dòng)力。

答案: 錯(cuò)誤。
(1)矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力。同一性和斗爭(zhēng)性是矛盾所固有的兩種基本屬性。矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性相結(jié)合,構(gòu)成了事物的矛盾運(yùn)動(dòng),推動(dòng)著事物的變化發(fā)展。
(2)矛盾的同一性在事物發(fā)展中的作用表現(xiàn)在:第一,同一性是事物存在和發(fā)展的前提,在矛盾雙方中,一方的發(fā)展以另一方的發(fā)展為條件,發(fā)展是在矛盾統(tǒng)一體中的發(fā)展。第二,同一性使矛盾雙方相互吸取有利于自身的因素,在相互作用中各自得到發(fā)展。第三,同一性規(guī)定著事物轉(zhuǎn)化的可能和發(fā)展的趨勢(shì)。事物之所以能夠轉(zhuǎn)化,是由于事物內(nèi)部矛盾雙方具有相互貫通的關(guān)系。事物的發(fā)展方向、趨勢(shì)不是隨意的,而是有規(guī)律地向自己的對(duì)立面轉(zhuǎn)化。矛盾的斗爭(zhēng)性在事物發(fā)展中的作用表現(xiàn)在:第一,矛盾雙方的斗爭(zhēng)促進(jìn)矛盾雙方力量的變化,競(jìng)長(zhǎng)爭(zhēng)高、此消彼長(zhǎng),造成雙方力量發(fā)展的不平衡,為對(duì)立面的轉(zhuǎn)化、事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件。第二,矛盾雙方的斗爭(zhēng)是一種矛盾統(tǒng)一體向另一種矛盾統(tǒng)一體過(guò)渡的決定力量。矛盾雙方的相互排斥和否定促使舊的矛盾統(tǒng)一體破裂,新的矛盾統(tǒng)一體產(chǎn)生,舊事物發(fā)展為新事物。
(3)矛盾的雙方都不能孤立地起作用,它們對(duì)事物發(fā)展的作用只有在二者結(jié)合中才能實(shí)現(xiàn)。



42(問(wèn)答題)(辨析題)改革是一場(chǎng)新的偉大革命。
答案: 正確。

(1)改革是為了掃除發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的障礙,使中國(guó)擺脫貧窮落后的狀況。改革是一場(chǎng)新的偉大革命,即改革是中國(guó)的第二次革命。
(2)說(shuō)改革是中國(guó)的第二次革命,是從解放生產(chǎn)力,掃除發(fā)展生產(chǎn)力障礙的這個(gè)意義而言的。從1978年以來(lái),我國(guó)社會(huì)主義生活最引人注目的變化是經(jīng)濟(jì)體制及其他相關(guān)體制的改革。這些改革促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,引起了整個(gè)社會(huì)關(guān)系和社會(huì)生活的深刻變化。



43(問(wèn)答題)(簡(jiǎn)答題)簡(jiǎn)述社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性的主要表現(xiàn)。
(本題10分)


標(biāo)準(zhǔn)答案: 社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性主要表現(xiàn)在:
(1)社會(huì)意識(shí)的發(fā)展變化和社會(huì)存在的發(fā)展變化具有不完全同步性和不平衡性。從根本上說(shuō),社會(huì)意識(shí)的發(fā)展變化最終取決于社會(huì)存在的發(fā)展變化,但并非絕對(duì)一致、完全平衡。某一民族或地域經(jīng)濟(jì)落后而文化發(fā)達(dá),另一民族或地域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)而文化落后也是經(jīng)常發(fā)生的。
(2)社會(huì)意識(shí)的發(fā)展具有自己的歷史繼承性。從根本上說(shuō),社會(huì)意識(shí)的發(fā)展變化取決于社會(huì)存在的發(fā)展變化,但同時(shí)也受社會(huì)意識(shí)自身傳統(tǒng)的影響。
(3)各種形式的社會(huì)意識(shí)之間相互作用、相互影響。從根本上說(shuō),社會(huì)意識(shí)的發(fā)展變化取決于社會(huì)存在的發(fā)展變化,但不同社會(huì)意識(shí)形式之間也有相互作用、相互影響。
(4)社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用。從根本上說(shuō),社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),但某種社會(huì)意識(shí)一旦形成,就會(huì)反過(guò)來(lái)對(duì)社會(huì)存在產(chǎn)生巨大的反作用,先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,落后的社會(huì)意識(shí)阻礙社會(huì)發(fā)展,這是社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性最突出的表現(xiàn)。



44(問(wèn)答題)(簡(jiǎn)答題)中國(guó)的新民主主義革命為什么必須由無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?
(本題10分)


標(biāo)準(zhǔn)答案: 中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)之所以能夠成為新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí),是由其自身的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)決定的。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)具有同世界各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)一樣的優(yōu)點(diǎn):不占有任何生產(chǎn)資料,富于組織性和紀(jì)律性,是歷史上最進(jìn)步的階級(jí)。此外,中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)還有許多其他國(guó)家無(wú)產(chǎn)階級(jí)所不具備的特點(diǎn),主要是:
(1)中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)成長(zhǎng)于半殖民地半封建社會(huì)中,深受帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的三重壓迫,這些壓迫的嚴(yán)重性、殘酷性是世界上少有的,因而中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)更富于革命的徹底性和堅(jiān)決性。
(2)中國(guó)的產(chǎn)業(yè)工人大多來(lái)自破產(chǎn)的農(nóng)民,因而比較了解農(nóng)民的痛苦和要求,便于和農(nóng)民結(jié)成天然的聯(lián)盟。
(3)中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)人數(shù)雖不多,但特別集中,易于形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。



45(問(wèn)答題)(簡(jiǎn)答題)簡(jiǎn)述中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路的基本內(nèi)涵。
(本題10分)


答案: 中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新的歷史條件下成功開(kāi)辟和堅(jiān)持的一條發(fā)展民主政治的新路,是中國(guó)特色社會(huì)主義道路在政治發(fā)展方面的重要展開(kāi),其基本內(nèi)涵主要包含四個(gè)方面:
(1)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,立足基本中國(guó)國(guó)情,擴(kuò)大社會(huì)主義民主,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,發(fā)展社會(huì)主義政治文明。
(2)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一,堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度。
(3)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和人民政治參與積極性不斷提高相適應(yīng),深化政治體制改革,推進(jìn)社會(huì)主義政治制度自我完善和發(fā)展。
(4)堅(jiān)持以人為本,尊重和保障人權(quán),促進(jìn)社會(huì)公平正義,實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。



46(問(wèn)答題)(論述題)江澤民指出:“馬克思主義具有強(qiáng)大生命力的奧秘,就在于它具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。”試用真理的絕對(duì)性和相對(duì)性統(tǒng)一的原理,闡明對(duì)待馬克思主義的正確態(tài)度。
(本題20分)

答案:
(1)任何真理都既是絕對(duì)的,又是相對(duì)的,是絕對(duì)性與相對(duì)性的統(tǒng)一。真理的絕對(duì)性亦稱(chēng)絕對(duì)真理,是指:第一,任何真理都標(biāo)志著主觀與客觀之間的符合,都包含著不依賴(lài)于人和人的意識(shí)的客觀內(nèi)容,這一點(diǎn)是無(wú)條件的、絕對(duì)的。第二,人類(lèi)認(rèn)識(shí)按其本性來(lái)說(shuō),能夠正確認(rèn)識(shí)無(wú)限發(fā)展著的物質(zhì)世界,認(rèn)識(shí)每前進(jìn)一步,都是對(duì)無(wú)限發(fā)展著的物質(zhì)世界的接近,這一點(diǎn)也是絕對(duì)的、無(wú)條件的。真理的相對(duì)性亦稱(chēng)相對(duì)真理,是指:第一,從認(rèn)識(shí)的廣度來(lái)看,任何真理都只是對(duì)客觀世界的某一階段、某一部分的正確認(rèn)識(shí)。第二,從認(rèn)識(shí)的深度來(lái)看,任何真理都只是對(duì)客觀對(duì)象一定方面、一定層次和一定程度的正確認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)反映事物的深度是有限度的,或是近似性的。
(2)馬克思主義正確反映了世界特別是社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律,是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐證實(shí)了的科學(xué)真理,它具有絕對(duì)性,因此必須堅(jiān)持把它作為我們的指導(dǎo)思想。馬克思主義并沒(méi)有窮盡對(duì)一切事物及其規(guī)律的認(rèn)識(shí),仍然需要隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展,它又具有相對(duì)性,因此必須在新的實(shí)踐中加以豐富和發(fā)展。
(3)與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義的理論品質(zhì)。既堅(jiān)持又發(fā)展是對(duì)待馬克思主義的正確態(tài)度。必須反對(duì)把馬克思主義僵化的教條主義和否定馬克思主義指導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向。


簡(jiǎn)答題

01馬克思主義哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系
答:(1)馬克思主義哲學(xué)與具體科學(xué)是一般與個(gè)別的關(guān)系,二者之間存在著既相互區(qū)別又相互聯(lián)系的辯證統(tǒng)一關(guān)系。

(2)它們之間的區(qū)別表現(xiàn)在:兩者雖然都是以客觀物質(zhì)世界為對(duì)象的,但具體科學(xué)研究的是物質(zhì)世界某一特殊領(lǐng)域或某一特定層次的本質(zhì)和規(guī)律,因而其理論具有個(gè)別性和特殊性;馬克思主義哲學(xué)以包括自然、社會(huì)和人類(lèi)思維在內(nèi)的整個(gè)世界的最一般規(guī)律作為自己的研究對(duì)象,因而其理論具有一般性和普遍性。

(3)它們之間的聯(lián)系表現(xiàn)在:一方面,馬克思主義哲學(xué)以具體科學(xué)為基礎(chǔ),沒(méi)有具體科學(xué)的發(fā)展,馬克思主義哲學(xué)既不可能產(chǎn)生,也不可能發(fā)展;另一方面,具體科學(xué)以馬克思主義哲學(xué)為指導(dǎo),馬克思主義哲學(xué)為具體科學(xué)的研究提供正確的世界觀和方法論。

02簡(jiǎn)述物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
答:(1)辯證唯物主義認(rèn)為,物質(zhì)即不依人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀實(shí)在,運(yùn)動(dòng)即一切事物的一切變化與過(guò)程。

(2)物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)是不可分割的關(guān)系。這表現(xiàn)在:一方面,運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)。因?yàn)槲镔|(zhì)是世界上一切運(yùn)動(dòng)的主體與客觀基礎(chǔ),設(shè)想離開(kāi)物質(zhì)主體的運(yùn)動(dòng)必然主張以意識(shí)為主體的運(yùn)動(dòng),最終陷入唯心主義。如黑格爾“絕對(duì)觀念”的運(yùn)動(dòng)。另一方面,物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì),物質(zhì)離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)是世界上一切物質(zhì)的存在形式與根本屬性,設(shè)想離開(kāi)運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)必然主張靜止是物質(zhì)的本質(zhì)屬性,最終陷入形而上學(xué)。如歐洲形而上學(xué)唯物主義的物質(zhì)觀。

(3)辯證唯物主義認(rèn)為運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性,物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)不可分,實(shí)質(zhì)上是承認(rèn)了運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性,但這并不意味著完全否認(rèn)靜止的存在。恰恰相反,辯證唯物主義認(rèn)為在絕對(duì)運(yùn)動(dòng)中存在著某種相對(duì)靜止的狀態(tài),但相對(duì)靜止不是物質(zhì)的本質(zhì)屬性,而是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)的一種特殊狀態(tài)。

03簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系
答:(1)運(yùn)動(dòng)即一切事物的一切變化與過(guò)程。靜止主要是指物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的三種特殊狀態(tài):其一是相對(duì)于特定的參照系而言,事物沒(méi)有發(fā)生機(jī)械運(yùn)動(dòng)。其二是相對(duì)于質(zhì)變而言,事物仍處在量變階段。其三是相對(duì)于某種具體的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形式而言,事物沒(méi)有發(fā)生那種形式的運(yùn)動(dòng)而處于其他形式的運(yùn)動(dòng)之中。

(2)運(yùn)動(dòng)與靜止是對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。一方面,運(yùn)動(dòng)與靜止的對(duì)立表現(xiàn)在:運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的,靜止是相對(duì)的,二者相互區(qū)別,不可混淆。所謂運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的是說(shuō),運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性,任何事物在任何條件下都是永恒運(yùn)動(dòng)的,是無(wú)條件的。所謂靜止是相對(duì)的是說(shuō),靜止是運(yùn)動(dòng)在特定條件下的特殊狀態(tài),是有條件的。另一方面,運(yùn)動(dòng)與靜止的統(tǒng)一表現(xiàn)在:運(yùn)動(dòng)和靜止是相互依存、相互貫通的,即所謂動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)。

(3)在運(yùn)動(dòng)與靜止關(guān)系上有兩種形而上學(xué)的錯(cuò)誤:一種是割裂運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系,否認(rèn)運(yùn)動(dòng),只講靜止,將靜止絕對(duì)化的形而上學(xué)不動(dòng)論;一種是割裂運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系,只講運(yùn)動(dòng),否認(rèn)靜止的形而上學(xué)相對(duì)主義和詭辯論。

04矛盾同一性和斗爭(zhēng)性及其相互關(guān)系
答:(1)在唯物辯證法中,矛盾是反映事物內(nèi)部或事物之間對(duì)立和同一及其關(guān)系的哲學(xué)范疇,對(duì)立和同一是矛盾所固有的兩種相反而又相成的基本關(guān)系或基本屬性。矛盾的同一性是指矛盾對(duì)立面之間相互依存、相互吸引、相互貫通的趨勢(shì)和性質(zhì)。具體表現(xiàn)為:第一,矛盾對(duì)立面之間的相互依賴(lài)性。這是指矛盾雙方各自以對(duì)方為自己存在和發(fā)展的條件,互為媒介,相互依存,任何一方都不能脫離對(duì)方而孤立地存在和發(fā)展。第二,矛盾對(duì)立面之間的相互貫通性。這是指矛盾雙方不僅相互依存,而且存在相互滲透的渠道和橋梁,相互轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)和可能。矛盾的斗爭(zhēng)性是指矛盾對(duì)立面之間相互排斥的屬性,體現(xiàn)著對(duì)立雙方相互分離的傾向和趨勢(shì)。

(2)矛盾同一性與斗爭(zhēng)性之間是對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。第一,矛盾同一性與斗爭(zhēng)性的統(tǒng)一表現(xiàn)在二者之間是相互聯(lián)系、不可分離的關(guān)系。即同一性不能脫離斗爭(zhēng)性而存在,沒(méi)有斗爭(zhēng)性就沒(méi)有同一性;斗爭(zhēng)性也不能脫離同一性而存在,沒(méi)有同一性也就沒(méi)有斗爭(zhēng)性。第二,矛盾同一性與斗爭(zhēng)性的對(duì)立表現(xiàn)在二者之間是相對(duì)絕對(duì)、相互區(qū)別的關(guān)系。即矛盾同一性是相對(duì)的,矛盾斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的。

05對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辨證法的實(shí)質(zhì)與核心
答:(1)在唯物辯證法的理論體系中,對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律占有十分重要的地位,是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心。因?yàn)椋旱谝?,唯物辯證法揭示的是事物的聯(lián)系與發(fā)展,而對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示的是普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容和永恒發(fā)展的根本動(dòng)力,也就是說(shuō),所謂聯(lián)系實(shí)質(zhì)上是矛盾與矛盾、矛盾這方面與矛盾那方面的聯(lián)系,所謂發(fā)展實(shí)質(zhì)上是矛盾推動(dòng)下的發(fā)展。第二,唯物辯證法是有著豐富內(nèi)容的完整的科學(xué)理論體系,而對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律則是理解唯物辯證法全部理論的關(guān)鍵,唯物辯證法的其他規(guī)律與范疇都是對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律在某二方面的展開(kāi)。第三,唯物辯證法與形而上學(xué)是兩種根本對(duì)立的世界觀,而是否承認(rèn)矛盾則是唯物辯證法與形而上學(xué)對(duì)立的焦點(diǎn)。第四,唯物辯證法既是世界觀,又是方法論,矛盾分析法則是最根本的認(rèn)識(shí)方法。

(2)唯物辯證法是一個(gè)內(nèi)容豐富的完整理論體系,對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心,但不是唯物辯證法的總體。馬克思主義哲學(xué)要求我們要在掌握對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的基礎(chǔ)上,全面完整地掌握唯物辯證法的科學(xué)理論體系。

06簡(jiǎn)述實(shí)踐及其對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用
答:(1)實(shí)踐是指人類(lèi)能動(dòng)地改造和探索現(xiàn)實(shí)世界的一切社會(huì)性的客觀物質(zhì)活動(dòng),具有自覺(jué)能動(dòng)性、客觀物質(zhì)性和社會(huì)歷史性等三個(gè)特點(diǎn),表現(xiàn)為生產(chǎn)實(shí)踐、處理社會(huì)關(guān)系實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)等三種基本形式。

2)在實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系中,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)。這表現(xiàn)在:第一,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源。首先,實(shí)踐的需要決定認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生,也就是說(shuō),人們改造世界的需要產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)世界的需要。其次,實(shí)踐出真知,人類(lèi)的一切認(rèn)識(shí),無(wú)論直接經(jīng)驗(yàn),還是間接經(jīng)驗(yàn),歸根結(jié)底都是來(lái)自實(shí)踐的。第二,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。首先,實(shí)踐不斷給人們提出新的認(rèn)識(shí)課題,并提供解決新課題的新的經(jīng)驗(yàn)材料。其次,實(shí)踐的發(fā)展不斷給人們提供日益完備的認(rèn)識(shí)手段和物質(zhì)條件。再次,實(shí)踐不斷推動(dòng)人的認(rèn)識(shí)能力的提高。第三,實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),除此之外,再無(wú)其他標(biāo)準(zhǔn)。第四,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的最終目的,正確認(rèn)識(shí)世界的目的是為了有效改造世界。

07簡(jiǎn)述感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的關(guān)系
答:(1)感性認(rèn)識(shí)是人們通過(guò)感覺(jué)器官對(duì)于事物的現(xiàn)象、事物的各個(gè)片面和外部聯(lián)系的認(rèn)識(shí),具有直接性和具體性?xún)蓚€(gè)特點(diǎn),包括感覺(jué)、知覺(jué)和表象三種形式,是認(rèn)識(shí)發(fā)展的低級(jí)階段。理性認(rèn)識(shí)是人們通過(guò)抽象思維而得到的關(guān)于事物的本質(zhì)、事物的全體和內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí),具有間接性和抽象性?xún)蓚€(gè)特點(diǎn),包括概念、判斷和推理三種形式,是認(rèn)識(shí)發(fā)展的高級(jí)階段。

(2)感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)之間是對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的對(duì)立主要表現(xiàn)在:它們是認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程中兩個(gè)不同的階段,在內(nèi)容、特點(diǎn)、形式上都有質(zhì)的區(qū)別。感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一主要表現(xiàn)在:第一,感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)是相互聯(lián)系的。一方面,理性認(rèn)識(shí)依賴(lài)于感性認(rèn)識(shí)。沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)的積累。理性認(rèn)識(shí)就是無(wú)源之水,無(wú)本之木。這是認(rèn)識(shí)論中的唯物論。另一方面。感性認(rèn)識(shí)有待于深化、發(fā)展為理性認(rèn)識(shí)。感性認(rèn)識(shí)不上升到理性認(rèn)識(shí),就不能把握事物的本質(zhì)與規(guī)律。這是認(rèn)識(shí)論中的辯證法。第二,感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)是相互滲透的?!矫?,感性認(rèn)識(shí)中有理性因素。另一方面,理性認(rèn)識(shí)中也滲透了感性因素。

08構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)涵和意義
答:內(nèi)涵:我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。

(1)理論意義:

第一,是對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化,是對(duì)馬克思主義關(guān)于社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)理論的豐富和發(fā)展。第二,是對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化,豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義的理論。第三,是對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化,是黨執(zhí)政理念的升華。

(2)實(shí)踐意義:

第一,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”(政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)建設(shè))總體布局的重要組成部分,有利于全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。第二,有利于調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性。第三,有利于進(jìn)一步解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最迫切的利益問(wèn)題。第四,有利于增強(qiáng)民族凝聚力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力,更好的維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益。


09社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系

答:(1)社會(huì)存在,是指社會(huì)生活的物質(zhì)方面,是社會(huì)存在與發(fā)展中各種物質(zhì)要素、物質(zhì)活動(dòng)和物質(zhì)關(guān)系的總和。社會(huì)意識(shí),是指社會(huì)生活的精神方面,是社會(huì)存在與發(fā)展中各種意識(shí)要素、精神活動(dòng)和思想關(guān)系的總和。

(2)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),社會(huì)意識(shí)依賴(lài)社會(huì)存在。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:

第一,社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的產(chǎn)生和內(nèi)容。第二社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的發(fā)展和變化。第三,社會(huì)存在的階級(jí)性決定社會(huì)意識(shí)的階級(jí)性。

(3)社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性及其對(duì)社會(huì)存在的反作用主要表現(xiàn)在五個(gè)方面:

第一,社會(huì)意識(shí)的發(fā)展水平和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平具有不完全平衡性。

第二,社會(huì)意識(shí)的發(fā)展變化和社會(huì)存在的發(fā)展變化具有不完全同步性。

第三,每一種形式的社會(huì)意識(shí)具有自己縱向的歷史繼承性。

第四,不同形式的社會(huì)意識(shí)之間具有橫向的相互作用、相互影響。

第五,社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性最突出的表現(xiàn)是社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用。


10如何堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是
答:(1)從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,就要按照客觀事物的本來(lái)面貌去認(rèn)識(shí)事物,這就是堅(jiān)持物質(zhì)第一性,意識(shí)第二性的辨證唯物主義一元論的原理。(2)從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,就要按照事物不斷變化發(fā)展的實(shí)際去認(rèn)識(shí)事物,這就是堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式的原理。

(3)從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,要求我們做任何事情都要考慮時(shí)空條件,這就是堅(jiān)持時(shí)空是運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)的存在形式原理。

(4)從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,揭示客觀事物固有的規(guī)律性,按客觀規(guī)律辦事,這就是堅(jiān)持物質(zhì)運(yùn)動(dòng)具有客觀規(guī)律的原理。



通關(guān)技巧-英語(yǔ)

復(fù)習(xí)重點(diǎn)推薦>>>
英語(yǔ)對(duì)于年齡比較大的同學(xué)來(lái)說(shuō),分開(kāi)了26個(gè)兄弟都不一定認(rèn)得全,合起來(lái)就更加別提了,但是概率學(xué)可以幫助我們解決這個(gè)問(wèn)題。
1、1—60題為選擇題:共125分,每個(gè)大題的第一題一般不會(huì)是A,其他的就隨便寫(xiě)或者5個(gè)B,5個(gè)C,5個(gè)D這樣。
2、一定要記得把題目在答題卡上涂好。選擇題占分好高。
3、根據(jù)復(fù)習(xí)資料中的《英語(yǔ)作文萬(wàn)能句子》把句子背熟,套用進(jìn)去。
4、因?yàn)槭橇魉鳂I(yè)改試卷,改卷老師從來(lái)沒(méi)有也不會(huì)看過(guò)閱讀理解里面的英文。如果完全不懂英語(yǔ),或者英語(yǔ)非常差的可以從閱讀理解里面摘抄英語(yǔ)句子,并且要抄寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)。
選擇題,不會(huì)做的,就通讀句子感覺(jué)哪個(gè)通順些,或者說(shuō)哪些在生活中見(jiàn)的多些,就選擇哪個(gè)。閱讀題盡量在原文中找相近的句子,哪個(gè)接近就選哪個(gè),這樣正確率會(huì)稍微高點(diǎn)。
注意:一定要涂卡,涂好卡。125分啊!!!
統(tǒng)計(jì)了近幾年的選擇題答案,選擇題一共有60題,中間有非閱讀理解題35題,閱讀理解20題,日常對(duì)話(huà)5題,答案相對(duì)比較平均都是占四分一左右,而選項(xiàng)A略少一些而已。對(duì)于非閱讀理解的部分建議是用1:9的比例進(jìn)行選擇,例如選擇1-10題就是BCCCC,CCCCC就按這個(gè)規(guī)律進(jìn)行選擇都是這樣選。而對(duì)于我們的閱讀理解的部分一共是20道題目,答案是最長(zhǎng)的平均下來(lái)有5題左右,特別是十分明顯三短一長(zhǎng)的選最長(zhǎng)基本上都是正確的,而三長(zhǎng)一短選最短的口訣在這里也是有用的!概率這么高是有道理的,因?yàn)槌扇烁呖家彩菄?guó)家重要的考試,對(duì)于答案以及題目都會(huì)有嚴(yán)格的規(guī)定,一般為了讓我們的正確答案沒(méi)有歧義,都會(huì)加入一些限定性單詞或者修飾性的東西,就是為了答案的正確性,從表象來(lái)看就是正確答案的句子會(huì)顯得比較長(zhǎng)!所以閱讀理解20道題目就通過(guò)選最長(zhǎng)的為主,如果都差不多的話(huà)我們就選之前我們選的最多的那個(gè)選項(xiàng)!!B,C是比較好的選擇。
完形填空,15分,會(huì)做的同學(xué)就努力一下,不會(huì)的同學(xué)就隨便在閱讀理解找一些東西抄上去。千萬(wàn)不要空著!這是為了你卷面的完整性,而且什么都不寫(xiě)的話(huà)就一定沒(méi)有機(jī)會(huì),寫(xiě)一寫(xiě)就有一線的希望!
作文:因?yàn)槭橇魉鳂I(yè)改試卷,改卷老師從來(lái)沒(méi)有也不會(huì)看過(guò)閱讀理解里面的英文。完全不懂英語(yǔ),或者英語(yǔ)非常差的可以從閱讀理解里面摘抄英語(yǔ)句子,并且要抄寫(xiě)的夠字?jǐn)?shù)。如似懂非懂,參照模仿閱讀理解的句子,改頭換面用到自己的作文里面。
對(duì)于英語(yǔ)作文來(lái)說(shuō)是個(gè)大大地頭痛的東西。對(duì)于有點(diǎn)基礎(chǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)就先翻譯題目給我們的那一段中文,而不會(huì)寫(xiě)的單詞就在前面的試卷找,真找不到就看哪個(gè)比較像抄上去,翻譯完之后還不夠文字,實(shí)在沒(méi)有辦法了就找一段閱讀理解抄上去。
記著我們的目標(biāo)是能得一分是一分。另一方面看看范文可以找點(diǎn)感覺(jué),不是要背句子,而是看看作文的寫(xiě)作思路。請(qǐng)記住以下三個(gè)寫(xiě)信常用的句子:
I’ve got good news for you. 我有好消息要告訴你。(一般用在開(kāi)頭第一句)
You are welcome to visit my home / Guilin anytime. 歡迎隨時(shí)來(lái)我家/ 來(lái)桂林玩。(一般用于文末)
If you can join us ,please give me a reply soon.如果你參加,請(qǐng)盡快回復(fù)我。
I’m looking forward to your reply.期待你的回復(fù)。(一般用于文末)
在意思表達(dá)都正確的情況下,句子用的詞匯越好,結(jié)構(gòu)越好自然可以得高分,但是這個(gè)需要我們平時(shí)的積累,而我們的同學(xué)多數(shù)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好,那我們的戰(zhàn)略則是不求句子優(yōu)美只求句子意思表達(dá)正確,所以我們要盡量用最簡(jiǎn)單常見(jiàn)的句型,可以是小學(xué)英語(yǔ)或者初中英語(yǔ)常見(jiàn)的句型,例如:I think/ feel that ……(我認(rèn)為/ 覺(jué)得某事),I glad that ……(我很高興某事),It’s good / OK/ very important / very lucky that ……(某事好/ 很重要/ 很幸運(yùn))。舉例的這幾個(gè)句子大家一定要記著,是萬(wàn)能句子,非常好用,80%以上的情況可以硬套進(jìn)作文里,哪怕湊數(shù)也能得幾分。
復(fù)雜的詞匯就不多說(shuō),下面給同學(xué)們幾個(gè)連接詞作為句子的開(kāi)頭,可以使整篇作文的思路表達(dá)清晰,對(duì)于英語(yǔ)差的同學(xué)就可以硬套進(jìn)去,也占字?jǐn)?shù),還可以得幾分
First/ Second/ Besides/ Finally
首先,第二,再次,最后
On one hand,on the other hand
一方面,另一方面
In a word
總而言之
Although/ But/ However/ At the same time
雖然,但是,然而,同時(shí)
Recently/ Today/ Now
最近,如今,現(xiàn)在
Luckily/ Especially
幸運(yùn)地,尤其
Generally speaking
一般地說(shuō)

成考入學(xué)考試的英語(yǔ)作文基本都考的是寫(xiě)信,所以老師也給同學(xué)們整理了幾篇范文:


鼓勵(lì)信


假定你是Jack,給在泰州工作的筆友王強(qiáng)寫(xiě)信,要點(diǎn)如下:1. 非常高興得知王強(qiáng)在準(zhǔn)備高考,并鼓勵(lì)他一定能克服各種困難取得好成績(jī)。2. 告訴他你將去無(wú)錫旅游,你將乘火車(chē)于5月1日早晨6點(diǎn)到達(dá),請(qǐng)他接站,并請(qǐng)他幫你安排1至4日的住宿(旅館最好靠近市中心,房間可以小一些,但不要太貴)。3. 此外,你還要他幫你訂5日返回上海的火車(chē)票。


Dear Wang Qiang,

I'm glad to learn that you are busy preparing for college entrance exams. Where there is a strong will, there is a success. I am sure that you will overcome all kinds of difficulties in your study.

I'm planning to go to wuxi and look around in the city for a few days. I'll take the train and arrive at 6 o'clock a.m. on May 1st. Will you please come and meet me at the station? I'm going to stay in wuxi till May 4th. Please help me book a hotel room. I hope to stay in a hotel around the downtown area but the price shouldn't be very high. I don't mind if the room is small. Another thing. Can you book a ticket for me back to Shanghai on 4th?All the best!Jack


婉拒信


你(Li Yuan)的朋友(Jack)邀請(qǐng)你暑期到他家鄉(xiāng)農(nóng)村去度假。寫(xiě)封信委婉拒絕。信的內(nèi)容如下:對(duì)邀請(qǐng)表示感謝;不能如愿的原因;提出彌補(bǔ)的方式。


Dear Jack,Thank you so much for your warmhearted invitation of spending my summer vocation at your hometown, a quiet and beautiful country. I have been waiting for it so long. But, unfortunately, I have to go back my own hometown, a hot and noisy city, for my sister just got an admission from a university and she is preparing for it. As an elder brother, I must help her in both mental and physical ways.

So sorry for missing the good chance to join you at your home. Next year, we will spend summer together, our summer.

Send my greetings to your parents, please. I'll visit them next year.Take care !


留言條


假設(shè)你叫王紅,于5月7日星期五在學(xué)校門(mén)口看到兩則海報(bào)后,決定邀你的好友Harry一起參加其中的一項(xiàng)活動(dòng)。你趕到Harry住處時(shí),發(fā)現(xiàn)他不在。請(qǐng)根據(jù)海報(bào)內(nèi)容給Harry 寫(xiě)一張留言條,要他選擇其中的一項(xiàng)活動(dòng)并盡快通知你。


Dear Harry,

It’s a pity that you are not in, so have to leave you a note. There are two posters at the school gate. One is about the movie “ Gone with the Wind”, which is to be shown at 7 Saturday evening in the school hall. The other is about a lecture on women’s liberation, which is to be given by Prof. Betty Power, writer of the book “ The Other Half of the Sky”, at 7 on Saturday evening in Room 101. I’d like to invite you to either the movie or the lecture, but I wonder which you would prefer. Please let me know your decision as soon as possible.Wang Hong


抱怨信


你(Li Yuan)剛買(mǎi)了一塊表,但你不滿(mǎn)意,因?yàn)樗傆忻 ?xiě)一封抱怨信。其內(nèi)容如下:買(mǎi)表的時(shí)間、地點(diǎn);出現(xiàn)的問(wèn)題;要求退貨。


To Whom It May Concern:

Three days ago, I just got the watch I ordered from your store. You sent it on time and thanks for that. But I found several problems. First, the color is not what I wanted. I wanted golden, but you gave me silver instead. I thought that would be OK, if everything else is good enough. The stranger thing happens. The watch gets five minutes slower every day, so I have to keep correcting it. Because of this, I feel nervous about being late for work. I really cannot stand it any longer. So I have to write this letter to request giving the watch back to you and full money back to me.

Along with the letter is the copy of the order.

Thank you. I am looking forward to hearing from you.Yours sincerely,Li Yuan


注意事項(xiàng)


寫(xiě)信的話(huà),時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)、交通方式很重要哦,你要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)幾月幾日,星期幾,上午、中午、下午、晚上,還有具體是幾點(diǎn)。


月份:


一月:January;

二月:February;

三月:March;

四月:April;

五月:May;

六月:June;

七月:July;

八月:August;

九月:September;

十月:October;

十一月:November;

十二月:December;


星期:


星期一:Monday;

星期二:Tuesday;

星期三:Wednesday;

星期四:Thursday;

星期五:Friday;

星期六:Saturday;

星期天:Sunday;


中文日期:


1、每月的一號(hào),二號(hào),三號(hào)分別是1st, 2nd, 3rd;


二十一,二十二,二十三是21st, 22nd, 23rd;

三十一是31st;


其他的日期只要在數(shù)字后面加th就可以了(包括 一,十二,十三)。


2、中文是年月日,而英文是日月年或月日年,比如2012.1.30:Jan.31st,2012或者31st,Jan,2012 (具體幾點(diǎn)可直接用阿拉伯?dāng)?shù)字表示,如at 8:10)


3、表示在哪一年或哪一月用介詞in,例如in 1998 表示在具體某一天用介詞on。

in the morning在早上

in the afternoon在下午

in the evening在晚上


活動(dòng):


picnic:野餐;

camp:露營(yíng);

party:派對(duì);

meeting:會(huì)議;

trip:旅游;

travel:旅行;

mountain:爬山;

English corner:英語(yǔ)角;

speech:演講;

activity:活動(dòng);

sports meeting:運(yùn)動(dòng)會(huì);

excise:運(yùn)動(dòng);

do homework:做家庭作業(yè);

English evening:英語(yǔ)晚會(huì);


地點(diǎn):


school:學(xué)校;

bus station:公交車(chē)站;

train station:火車(chē)站;

subway:地鐵;

airport:機(jī)場(chǎng);

classroom:教室;

meetingroom:會(huì)議室;

shool gate:學(xué)校大門(mén);

destination:目的地;

activity room:活動(dòng)室;

hall:大廳;

home:家。


交通方式:


by bike(騎自行車(chē));

by bus(乘公共汽車(chē));

by car(乘出租車(chē));

by train(乘火車(chē));

by ship(乘輪船);

by plane(乘飛機(jī));

on foot步行。


成人高考英語(yǔ),一個(gè)也不會(huì),有這份“蒙題技巧”我就放心了

首先聲明:這可不是“三長(zhǎng)一短選最短,三短一長(zhǎng)選最長(zhǎng),長(zhǎng)短不一選擇B,參差不齊就選D,同長(zhǎng)為A,同短為C”

當(dāng)然,英語(yǔ)考試,就算一個(gè)也不會(huì),咱也不能空著,那么多選擇題,隨便選一個(gè),也能蒙對(duì)幾個(gè)。以下這份英語(yǔ)考試蒙題技巧,真的大大提高了選擇題的正確率,拯救了無(wú)數(shù)考生,趕緊“GET”吧。

單選題
01

選項(xiàng)規(guī)律

觀察選項(xiàng)中的詞性分布。如果其他三個(gè)選項(xiàng)都是同一詞性,而有一個(gè)選項(xiàng)詞性不同,那么這個(gè)不同詞性的選項(xiàng)有可能是正確答案。比如三個(gè)名詞選項(xiàng)和一個(gè)動(dòng)詞選項(xiàng),在特定語(yǔ)境下可能這個(gè)動(dòng)詞是正確的。
對(duì)于含有比較級(jí)和最高級(jí)的選項(xiàng),要謹(jǐn)慎選擇。如果沒(méi)有明確的比較對(duì)象或上下文提示,一般優(yōu)先排除此類(lèi)選項(xiàng)。
若選項(xiàng)中有兩個(gè)意思相近的詞,這兩個(gè)一般都不是正確答案,可以重點(diǎn)考慮另外兩個(gè)選項(xiàng)。
02

選項(xiàng)分布

當(dāng)連續(xù)幾道題都不會(huì)做時(shí),可以根據(jù)整體試卷的選項(xiàng)分布進(jìn)行猜測(cè)。
一般來(lái)說(shuō),ABCD四個(gè)選項(xiàng)在一套試卷中的分布相對(duì)較為平均,但也不是絕對(duì)的。
如果前面已經(jīng)出現(xiàn)了較多的某個(gè)選項(xiàng),后面的題目中可以適當(dāng)降低對(duì)該選項(xiàng)的選擇傾向。
閱讀理解
01

題干關(guān)鍵詞

除了數(shù)字、人名、地名等特殊信息,還可以關(guān)注題干中的動(dòng)詞形容詞,這些詞往往能更準(zhǔn)確地指向文章中的關(guān)鍵內(nèi)容。
對(duì)于題干中出現(xiàn)的“infer”(推斷)、“imply”(暗示)等詞,答案通常不是文章中直接給出的內(nèi)容,而是需要進(jìn)行一定的推理。
在這種情況下,要避免選擇過(guò)于明顯和直接的選項(xiàng)
02

主旨題

除了看文章的開(kāi)頭和結(jié)尾,還可以關(guān)注每段的首句尾句,這些地方通常也會(huì)體現(xiàn)文章的主旨。如果選項(xiàng)中出現(xiàn)了文章中反復(fù)提到的關(guān)鍵詞,那么這個(gè)選項(xiàng)成為正確答案的可能性較大。
對(duì)于主旨題的選項(xiàng),要避免選擇過(guò)于具體的細(xì)節(jié)描述,而應(yīng)選擇能夠概括全文主要內(nèi)容的選項(xiàng)。
03

選項(xiàng)排除法

排除與文章主題完全無(wú)關(guān)的選項(xiàng)。即使這個(gè)選項(xiàng)本身看起來(lái)很有道理,但如果與文章討論的主題毫無(wú)關(guān)系,就可以果斷排除。
對(duì)于那些表述過(guò)于絕對(duì)或者帶有強(qiáng)烈主觀色彩的選項(xiàng),也要謹(jǐn)慎選擇。比如“all”“none”“only”等詞出現(xiàn)時(shí),該選項(xiàng)錯(cuò)誤的可能性較大。
完形填空
01

上下文邏輯

注意文章中的邏輯連接詞,如“but”“however”表示轉(zhuǎn)折;“so”“therefore”表示因果;“and”“also”表示并列等。根據(jù)這些連接詞可以判斷空處應(yīng)該填的詞的邏輯關(guān)系。
如果空處前后的句子結(jié)構(gòu)相似,那么可以考慮填與前后對(duì)應(yīng)的詞,形成平行結(jié)構(gòu)。例如,前面是“a beautiful flower”,后面可能是“a lovely bird”。
02

固定搭配

積累一些常見(jiàn)的固定短語(yǔ)和句型,如“be interested in”“be fond of”“It's time to do sth.”等。在做題時(shí),如果選項(xiàng)中有符合固定搭配的內(nèi)容,可以?xún)?yōu)先選擇。
對(duì)于一些動(dòng)詞的固定搭配,要注意動(dòng)詞的不同用法和含義。比如“take”“make”“do”等動(dòng)詞有很多不同的搭配,要根據(jù)上下文選擇合適的搭配。


1. 異項(xiàng)保留要遵從


當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)意思明顯相反的兩項(xiàng)時(shí),正確答案大概率就在這兩個(gè)選項(xiàng)中。


舉個(gè)例子:

題干:Which statement is correct?

A. Simu had dinner yesterday.

B. Simu didn't have dinner yesterday.

C. balabala(不重要)

D. balabala(不重要)


昨天要么吃了晚飯,要么沒(méi)吃晚飯。所以在這兩個(gè)選項(xiàng)中,一定有一個(gè)是對(duì)的。


蒙題時(shí),看到有兩個(gè)意思完全相反的選項(xiàng),直接鎖定內(nèi)容,因?yàn)?strong style="-webkit-tap-highlight-color:transparent;margin:0px;padding:0px;outline:0px;max-width:100%;box-sizing:border-box !important;overflow-wrap:break-word !important;">正確答案很可能就藏在這兩個(gè)選項(xiàng)中!


2. 均勻原則要遵從


針對(duì)閱讀題,出卷老師他們肯定是想把這篇文章,最大化地利用起來(lái)。


所以考點(diǎn)一般不會(huì)密集地出現(xiàn)在一個(gè)自然段中,而是會(huì)均勻分布在文章的每個(gè)段落。


題目順序常會(huì)跟著行文走,例如,第1小題對(duì)應(yīng)開(kāi)頭,第2小題對(duì)應(yīng)中間,第3小題對(duì)應(yīng)結(jié)尾,而最后一小題一般就是中心主旨題。


當(dāng)寶子們選擇開(kāi)蒙時(shí),均勻原則可以讓我們?cè)诟怕噬希?strong style="-webkit-tap-highlight-color:transparent;margin:0px;padding:0px;outline:0px;max-width:100%;box-sizing:border-box !important;overflow-wrap:break-word !important;">更準(zhǔn)確地找到正確答案所在的段落!


3. 全選選項(xiàng)要遵從


All of the above 這個(gè)選項(xiàng),想必寶子們一定不會(huì)陌生,畢竟咱們?cè)谧鲱}時(shí)見(jiàn)得多了去了。


不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),當(dāng)全選出現(xiàn),它很大概率就會(huì)是正確答案。


其實(shí)這背后也是有原因的,畢竟不止學(xué)生會(huì)內(nèi)卷,人家出卷老師也會(huì)內(nèi)卷!


出一張好試卷就是要涵蓋盡可能多的知識(shí)點(diǎn),在有限的篇幅里,最好的方法就是出一個(gè)全選選項(xiàng),可涵蓋所有選項(xiàng)涉及到的知識(shí)點(diǎn)。


None of the above 這個(gè)全不選選項(xiàng)也是同理,寶子們學(xué)廢了嗎?


4. 同義替換要遵從


在英語(yǔ)考試中,得選擇題者得天下。而很多選擇題的正確答案,其實(shí)只是用了同義替換這個(gè)障眼法。


何為同義替換?a lot of 就是 plenty of 的同義替換,damage 就是 harm 的同義替換,hold 就是 think 的同義替換...


當(dāng)我們太菜能力有限,只能靠蒙的時(shí)候,看準(zhǔn)同義詞,蒙對(duì)的概率就會(huì)大大提高。


5. 題干細(xì)節(jié)要遵從


題靠蒙了,細(xì)節(jié)上就更別再掉鏈子了。我們得把題干里有限的單詞,看出無(wú)限的可能。


打個(gè)栗子,當(dāng)題干里出現(xiàn) imply 這個(gè)詞,符合原文表述的咱就得第一時(shí)間排除。而那個(gè)在原文里找不到的選項(xiàng),才有可能是正解!


因?yàn)?imply /?m?pla?/的意思是暗示,推斷,你原文大大咧咧就出現(xiàn)的信息,當(dāng)然不是說(shuō)是暗示了。


1. 絕對(duì)性表述要不得


當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn) all, completely, never, must 這些含有絕對(duì)意思的單詞,那這個(gè)選項(xiàng)大概就是錯(cuò)的。


其實(shí)這也很容易理解,想想在日常中,如果有人經(jīng)常用很絕對(duì)的語(yǔ)氣跟你說(shuō)話(huà),你是不是會(huì)覺(jué)得 ta 很不靠譜?


這里四木也要提醒寶子們一點(diǎn),在當(dāng)題干是選擇 correct ,絕對(duì)性表述咱們就不要選;而當(dāng)題干是選擇 incorrect ,別猶豫,立刻選!


2. 不合群選項(xiàng)要不得


雖然咱們都說(shuō)要做這條街最靚的崽,但考試時(shí),選項(xiàng)如果太 special 還是不要選的好


例如在四個(gè)選項(xiàng)中,三個(gè)是名詞,一個(gè)是動(dòng)詞。那這個(gè)動(dòng)詞選項(xiàng)就太特殊啦,最好不要選。

再舉個(gè)栗子,如果三個(gè)選項(xiàng)都是現(xiàn)在完成時(shí),就一個(gè)選項(xiàng)是一般現(xiàn)在時(shí),那這個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)選項(xiàng)大概率不會(huì)是正確答案。


3. 主觀猜測(cè)要不得


出卷老師往往會(huì)給大家設(shè)這樣一種坑:乍一看某個(gè)選項(xiàng)很符合我們的常識(shí),但其實(shí)原文中根本就沒(méi)有提及到,這種選項(xiàng)也達(dá)咩。


打個(gè)栗子:

Which sentence best describes a lesson from the story?

A.Only trained doctors and nurses can provide first-aid.

B.Knowledge from books can help solve real-life problems.

C. balabala(不重要)

D. balabala(不重要)


咱們都知道“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。所以A選項(xiàng)是更符合生活常識(shí)的


但這篇文章講的是,一個(gè)小女孩學(xué)習(xí)了急救書(shū)上的知識(shí),然后在危急時(shí)刻,救下了一個(gè)墜馬小男孩。所以結(jié)合文本,B才是正解。


因此寶子們?cè)诿深}時(shí),千萬(wàn)不要主觀臆斷瞎蒙哦。


4. 主旨題細(xì)節(jié)化要不得


咱們都知道閱讀題有兩大類(lèi),一種是主旨題,一種是細(xì)節(jié)題。


根據(jù)經(jīng)驗(yàn),我們知道主旨題一般是最后一題。大家在主旨題上開(kāi)蒙的時(shí)候,切記要避開(kāi)那些雖然符合原文,但太過(guò)細(xì)節(jié)的東西。


主旨題要選的一般是有概括性的選項(xiàng),而不只是在某個(gè)句子出現(xiàn)的信息點(diǎn)。


而什么選項(xiàng)才具有概括性呢?四木教寶子們一招:找高頻詞。如果一個(gè)詞在文章中反復(fù)出現(xiàn),那它一般都和主旨有關(guān)。


5. 選項(xiàng)失衡要不得


完形填空中還有一個(gè)小竅門(mén),可以幫助大家蒙對(duì)題


如果完形填空有20題,那我們就可以遵循5A 5B 5C 5D的原則。也就是說(shuō),這20道題里,A B C D 作為正確答案的次數(shù)應(yīng)該是均勻的。


所以當(dāng)寶子們?cè)谝黄晷吞羁绽?,選了7個(gè)C和1個(gè)A,這時(shí)咱就得警惕起來(lái)了。選項(xiàng)一失衡,得分很有可能就會(huì)很難看。



通關(guān)語(yǔ)文

復(fù)習(xí)重點(diǎn)推薦>>>

1、選擇題排除法。

2、謹(jǐn)記現(xiàn)代文閱讀和詩(shī)歌的答題技巧是“答案在文中找”,在與所問(wèn)問(wèn)題相關(guān)的段落中就能找出答案。

3、作文要圍繞中心寫(xiě),一定要寫(xiě)完,不留空白。不會(huì)寫(xiě)的,可以到前面的閱讀文段中摘抄句子填補(bǔ)進(jìn)去。如到后面作文難以寫(xiě)下去,寫(xiě)流水帳也要把作文空格基本填滿(mǎn)。

作文是我們的重頭戲!!

拿到試卷首先寫(xiě)好作文再做其它題目。

作文要求很簡(jiǎn)單:

1、字?jǐn)?shù)要求800字;

2、不跑題,不偏題;

3、卷面工整,字漂亮!達(dá)到以上三點(diǎn)作文至少都會(huì)有三十分以上。但是我們有些同學(xué)們已經(jīng)很久沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作文了,剛開(kāi)始的很多時(shí)候提筆忘字那是免不了,或者是實(shí)在寫(xiě)不夠字?jǐn)?shù)的這也很常見(jiàn),所以在這里我們唯一一個(gè)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容就是語(yǔ)文的作文啦!!!


范文一

心靈的選擇

我在這個(gè)世界上生活了十幾年,雖總在加強(qiáng)情操的培養(yǎng),但是有的時(shí)候,仍然很難做一些性命悠關(guān)的大決定。生存,還是毀滅,這是個(gè)問(wèn)題。莎士比亞的這個(gè)疑問(wèn)困擾了古代無(wú)數(shù)的哲人。
他人的利益重要,還是自己的利益重要?為了祖國(guó)是不是該犧牲個(gè)人的利益?為人民服務(wù)的宗旨是不是要堅(jiān)持?這是我們的品德教育用了十年,才使我們徹底弄清的問(wèn)題。革命先烈用八年抗戰(zhàn),為我們做出了最好的回答。我們這代人是跨世紀(jì)的一代, 將來(lái)會(huì)面對(duì)更多的誘惑。正因?yàn)槿绱?,我們必須從小就?shù)立一切為了他人的崇高信念。生命是人最寶貴的財(cái)富,但是在重要的時(shí)候,在刺骨的冰水中救孩子,這是他心靈的選擇。他犧牲自己,讓孩子的生命得到延續(xù)。而在我們的生活中, 大多沒(méi)有這么極端的情況。但也不能有一點(diǎn)危險(xiǎn)就屁滾尿流。做出犧牲自己的選擇,不只是像用眼睛看來(lái)那么簡(jiǎn)單的。我們必須時(shí)時(shí)反省自己,只有時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,才可能成為一個(gè)完整人。
個(gè)人的利益首先還要服從集體利益,就像當(dāng)年一個(gè)人再怎么成功,其力量也不能改變國(guó)家孱弱的現(xiàn)實(shí)。個(gè)人的智慧再?gòu)?qiáng)大,也比不上集體智慧。是全中國(guó)人民集體才改變了我國(guó)一窮二白的面貌,是千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)中國(guó)人民艱苦奮斗癡心不悔,才建成了我們的國(guó)家,有人說(shuō)雷鋒傻,我們就要做革命的傻子,每天用雷鋒事跡,逼迫自己努力向上。但這其實(shí)非常難,人不是神,做出犧牲自己的決定,內(nèi)心斗爭(zhēng)是必然要經(jīng)歷的。這是,我們必須提高覺(jué)悟,盡量排除病態(tài)的極端個(gè)人主義思想干擾,嚴(yán)格要求自己,做出正確的心靈選擇。
一個(gè)人的力量微不足道,經(jīng)常無(wú)法實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。所以如果想要社會(huì)進(jìn)步,我們必需要時(shí)刻準(zhǔn)備,甚至不惜犧牲自己的個(gè)人利益,不能象豬一樣,只知享樂(lè)。而是要像革命先烈那樣拋頭顱,灑熱血,為人民的共同利益,犧牲自己。只有人人都這樣,我國(guó)才能真正富強(qiáng),才能還我國(guó)以強(qiáng)國(guó)本色,我們大家才能過(guò)得好。
不過(guò),讓人人都這么想這么做的確很難,但是如果我們都能?chē)?yán)格要求自己,切切實(shí)實(shí)做到從我做起,這個(gè)宏偉的目標(biāo)終究有一天是會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
大的理想,如果能從小事入手,從小事做起,便容易成功很多。所以,如果沒(méi)有行動(dòng),只是有崇高的理想是沒(méi)有用的。我們需要隨時(shí)保持頭腦的清醒,對(duì)自己不能放松,道德要求銘記腦海。大家都能這樣,我們的祖國(guó)怎能不強(qiáng)大呢?




范文二

鍥而不舍論

巴爾扎克說(shuō)過(guò):“不幸,是天才進(jìn)步的階梯,信徒的洗禮之水。弱者的無(wú)底深淵?!?/span>

風(fēng)雨過(guò)后,眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色;走出荊棘,前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上,一星隕落,黯淡不了星空燦爛;一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過(guò)每一關(guān),不管遇到什么困難都不可輕言放棄。

在南美洲安第斯高原海拔4000多米人跡罕至的地方,生長(zhǎng)著一種花,名叫普雅花,花期只有兩個(gè)月,花開(kāi)之時(shí)極為絢麗。然而,誰(shuí)會(huì)想到,為了兩個(gè)月的花期,它竟然等了100年。100年中,它只是靜靜佇立在高原上,櫛風(fēng)沐雨,用葉子采集太陽(yáng)的光輝,用根汲取大地的養(yǎng)料······就這樣默默等待著,等待著100年后生命綻放時(shí)的驚天一刻,等待著攀登者身心俱疲時(shí)的眼前一亮。對(duì)普雅花來(lái)說(shuō),等待是一種美麗的堅(jiān)持?,F(xiàn)實(shí)世界里,人們?nèi)狈Φ恼瞧昭呕ǖ囊懔?,表現(xiàn)為眼高手低,好高騖遠(yuǎn),只重成功后的輝煌,忽略或忽視成功前的努力和等待。

19世紀(jì),加拿大蒙特利爾麥基爾大學(xué)的學(xué)生威廉.奧斯勒對(duì)人生感到困惑,他有遠(yuǎn)大的理想,渴望成功,他覺(jué)得身邊的小事沒(méi)什么意義,平凡的生活枯燥乏味,因而成績(jī)每況愈下。威廉·奧斯勒的老師推薦他閱讀哲學(xué)家卡萊里寫(xiě)的一本啟蒙讀物,在漫不經(jīng)心的瀏覽中,他突然發(fā)現(xiàn)書(shū)中的一句話(huà):“首先要做的事不是去看遠(yuǎn)方模糊的目標(biāo),而要做手邊最具體的事情?!彼D悟,是呀,不論多么遠(yuǎn)大的理想,都需要一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn);無(wú)論多么浩大的工程,都需要一磚一瓦壘起來(lái)。年輕的威廉.奧斯勒開(kāi)始埋頭讀書(shū),以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。畢業(yè)后到一家醫(yī)院做醫(yī)生,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)患者,很快成為當(dāng)?shù)氐拿t(yī),并被授予爵士爵位。

生命是一個(gè)奮斗的過(guò)程,也是一個(gè)等待的過(guò)程。因?yàn)槿松粫?huì)是一馬平川,不會(huì)總是春風(fēng)得意,在太多的不順心、不如意甚至挫折沮喪面前,我們需要的是平和的心態(tài),像普雅花那樣,在等待中積聚力量,最后實(shí)現(xiàn)燦爛的綻放。





范文三

2020年的春節(jié),仿佛一夜之間, 一個(gè)可怕的惡魔四處“攻城掠地”, 牽動(dòng)著全國(guó)人民的心,它就是"新型冠狀病毒感染的肺炎”。
它起于湖北武漢,因極少數(shù)人的口腹之欲,它隨蝙蝠等野味進(jìn)入了人體。幾天之間,感染的人數(shù)不斷上漲,叫人害怕不已。
瞬間,我的新年計(jì)劃也徹底泡湯,什么看電影、去圖書(shū)館、走親訪友,統(tǒng)統(tǒng)化為泡影。媽媽說(shuō),現(xiàn)在疫情嚴(yán)重,口罩又緊缺,能不出門(mén)就不要出門(mén)。開(kāi)始我還有點(diǎn)兒小失望,但一想,“終于到了躺著啥也不干也能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的時(shí)候啦”!“宅男” 的生活持續(xù)了十多天,我才發(fā)現(xiàn),從前我們羨慕的吃飽就睡,睡醒就吃的日子也不容易——太無(wú)聊啦 !
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)之余,我在電視上看到了這樣一群人:他們一聽(tīng)到疫情爆發(fā),顧不上過(guò)年與家人團(tuán)圓,立刻起程趕往武漢,乃至整個(gè)湖北,投身到各大醫(yī)院,與時(shí)間賽跑、跟病毒搏擊,抗擊疫情。他們是醫(yī)護(hù)人員,是“白衣天使"。當(dāng)我們所有人都宅在家中時(shí),他們卻義無(wú)反顧地趕往疫情高發(fā)地區(qū),他們是“最美逆行者”。他們或穿著厚重的隔離服,為病人治療;或推著病床,爭(zhēng)分奪秒....是他們,為我們帶來(lái)了希望。
除了醫(yī)護(hù)人員,很多人也擔(dān)任著“逆行者”的角色。中央赴湖北指導(dǎo)組、建設(shè)“火神山”“雷神山”醫(yī)院的工人、捐款、捐醫(yī)療器材的愛(ài)心人士....在抗擊疫情這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中,我們每個(gè)人都要按照疫情防控的要求,從自己做起、從身邊做起,少出門(mén)、不聚集、戴口罩、勤洗手,做好自身防護(hù),共同扛起防疫抗疫的責(zé)任。
“堅(jiān)定信心,同舟共濟(jì);科學(xué)防治,精準(zhǔn)施策", 只要我們眾志成城,一定能打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)!武漢加油,中國(guó)加油!

范文四

冰心說(shuō):“愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得鮮花彌漫,使穿枝拂葉的行人踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼?!比松┏?,當(dāng)把奮斗的擔(dān)當(dāng)和情懷、干勁融進(jìn)時(shí)間的分秒里,讓一徑長(zhǎng)途溫暖可人, 讓時(shí)間“開(kāi)花結(jié)果”。
以“重任千鈞唯擔(dān)當(dāng)”的堅(jiān)定勇顯身手。
國(guó)際形勢(shì)云譎波詭,“內(nèi)憂(yōu)外患” 。為官避事平生恥。在困難和考驗(yàn)面前要敢于擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任,要有責(zé)任重于泰山的意識(shí),面對(duì)危機(jī)和困難要挺身而出,堅(jiān)持黨的原則、事業(yè)、人民利益。第一 ;對(duì)工作要任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成。十九屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局, 我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期。”好比滾石上山,船到中流擊水。百舸爭(zhēng)流,奮楫者先。我們當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰(shuí)的責(zé)任感,主動(dòng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化,統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想,以人民對(duì)美好生活新期待為目標(biāo)導(dǎo)向,做人民的主心骨,做人民群眾的貼心人,努力戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。
以“立己達(dá)人”的情懷造福人民。
曾年過(guò)六旬的鐘南山院士抗戰(zhàn)在非典線。今已過(guò)八旬的鐘南山院士依然不懼疫情,抗戰(zhàn)在新型冠狀病毒一線?!墩撜Z(yǔ)·雍也》 寫(xiě)道:“夫仁者,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人?!辩娫菏咳缡牵卯吷鶎W(xué)奉獻(xiàn)于這個(gè)時(shí)代和國(guó)家。心無(wú)百姓莫為官,手握公權(quán),就要為民辦事。新時(shí)代的干部當(dāng)如鐘院士.以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng),以一 錘一鍾釘釘子的求真務(wù)實(shí)精神,多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的潛功,鍛造擔(dān)當(dāng)?shù)摹敖饎傘@”;多做百姓看得見(jiàn)、摸得著、得高實(shí)惠的實(shí)事。
以“咬定青山不放松”的韌勁干事創(chuàng)業(yè)。
新中國(guó)成立七十一年來(lái),我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民以“不畏艱難創(chuàng)奇跡,敢叫日月?lián)Q新天”的勇毅篤行,創(chuàng)造了世所罕見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡和社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定奇跡,中華民族迎來(lái)了從站起來(lái),富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。政貴有恒,久久為功。如千里之行始于足下,九層之臺(tái)起于壘土。干事創(chuàng)業(yè)非一朝之功,需水滴石穿的不懈與執(zhí)著。2020年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃收官之年。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上,國(guó)內(nèi)外環(huán)境更加復(fù)雜。船到中流浪更急、人到半山路更陡。精準(zhǔn)脫貧、污染防治、防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的攻堅(jiān)戰(zhàn),既是全面建成小康社會(huì)的必然要求,又是邁向高質(zhì)量發(fā)展必須跨越的關(guān)口。新時(shí)代干部要以“咬定青山不放松”的韌勁,立足當(dāng)下,以鍥而不舍、馳而不息的勁頭,打好基礎(chǔ);著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),以踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度,嚴(yán)明責(zé)任。乘風(fēng)破浪,披荊斬棘,爭(zhēng)做“干在實(shí)處走在前列”的“弄潮兒”!
奮斗的人生是幸福的人生;奮斗者是精神最為富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人;新時(shí)代是在奮斗者的時(shí)代。一語(yǔ)不能踐,萬(wàn)卷徒空虛。讓我們把奮斗融于擔(dān)當(dāng)和情懷、干勁,與時(shí)間賽跑、與歷史并進(jìn), 讓時(shí)間“開(kāi)花結(jié)果" !


范文五
近期,湖北省武漢市等多個(gè)地區(qū)發(fā)現(xiàn)了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,疫情發(fā)生后 ,中央、國(guó)務(wù)院高度重視。面對(duì)使情,有那么一群人義無(wú)反顧地沖在武漢防疫的展前端,詮釋了“為天地心,為生民立命 ,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”的志向和傳統(tǒng)······展現(xiàn)了新時(shí)代共產(chǎn)黨人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的光榮使命。
他,連日來(lái),從廣州到武漢再到北京,實(shí)地了解病情,研究防控方案,上發(fā)布會(huì),連線媒體直播,解讀最新?tīng)顟B(tài)······ 84歲的中國(guó)工程院院士鐘南山教授的行程被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。在新型冠狀病毒蔓延的情況下,他建議公眾“沒(méi)有什么特殊情況,不要去武漢”, 但他卻乘坐高鐵,沖到了武漢防疫的第一線。別人回家過(guò)年,而他卻去武漢上班,他選擇做一個(gè)逆行者。
他們,發(fā)出了不計(jì)報(bào)酬無(wú)論生死的豪言壯語(yǔ)。在病毒和疫情面前,醫(yī)護(hù)人員仍?shī)^斗在第一線,甚至出現(xiàn)了多名醫(yī)護(hù)人員感染的事件,面對(duì)危險(xiǎn),面對(duì)困難,白衣戰(zhàn)士沒(méi)有選擇退縮,面對(duì)此次病毒,他們主動(dòng)清纓與病魔搏斗,為的是研究、了解病毒,為的是治愈患者,為的是控制疫情,為的是保障人民群眾的健康,為的是捍衛(wèi)社會(huì)安寧。他們集中火力,奔赴一線,全力以赴,早日打贏這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。他們是最可敬、最可愛(ài)的人兒。
責(zé)任、擔(dān)當(dāng)是有分量的,也是有能量的,這種能量就是疫情發(fā)生時(shí)像鐘南山院士、奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員用實(shí)際行動(dòng)告訴大家的,他們彰顯的是何為家國(guó)情懷,何為英雄本色,何為國(guó)家脊梁。疫情考驗(yàn)本色,在疫情面前,他們沒(méi)有選擇退縮,而是勇往直前,他們同樣有青春的面龐,有牽掛的家人,但防控疫情就是使命,崇高的信仰使他們選擇了逆行。和平年代,他們就是真正偉大的英雄。有人說(shuō)“哪有什么歲月靜好,只因有人替你負(fù)重前行”。當(dāng)我們平靜地走過(guò)近乎平淡的每一天,總有一些人堅(jiān)守在最艱苦最危險(xiǎn)的崗位上,他們?cè)谄椒补ぷ鲘徫簧系膱?jiān)守,成為了國(guó)家的中流抵住。感謝您們,向您們致敬。
平凡的世界,不平凡的人物。前進(jìn)的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的.會(huì)遇到各種各樣的困難,新時(shí)代的共產(chǎn)黨人要有不懼艱驗(yàn)的那股勁,愛(ài)崗敬業(yè),身體力行,要有敢為人先、勇立潮頭的“拓荒精神”,在自身工作崗位上勒勤懇懇,一絲不茍 ,精益求精,不斷地奮斗進(jìn)取,才有可能為人民和國(guó)家做出貢獻(xiàn)。不論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通的工作人員,只要國(guó)家和人民需要,就要時(shí)刻挺身而出。
他們崇高的理想信念,他們的愛(ài)崗敬業(yè) ,他們肩上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),他們的團(tuán)結(jié)一心,他們的不怕?tīng)奚?、一往無(wú)前是新時(shí)代共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)追隨的足跡。
致敬“為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”的逆行者,您們永遠(yuǎn)是最可敬的人,永遠(yuǎn)是我們的榜樣!

范文六

二十五歲,我多了一份堅(jiān)強(qiáng)

時(shí)光飛逝,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)二十五歲了。回想以前,我像是溫室里的花朵,每天需要澆水、施肥,而現(xiàn)在我不再那么脆弱了,因?yàn)槎鍤q的我多了一份堅(jiān)強(qiáng)。

   兩個(gè)月前,媽媽因?yàn)樯∽∵M(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)媽媽的病很?chē)?yán)重,需要做手術(shù)。

而當(dāng)我問(wèn)媽媽得的是什么病時(shí),媽媽說(shuō)什么也不告訴我,我只好不再問(wèn)了,只是幫助爸爸一起照顧媽媽。一個(gè)星期后媽媽就要做手術(shù)了,全家人都很擔(dān)心,但是在媽媽面前,大家都表現(xiàn)出一種很自信、很堅(jiān)強(qiáng)的樣子。因?yàn)榘职终f(shuō),如果讓媽媽看出我們很擔(dān)心,手術(shù)時(shí)媽媽會(huì)更緊張的,這樣對(duì)手術(shù)不利,所以,我們不得不忍住擔(dān)心而強(qiáng)裝堅(jiān)強(qiáng)。雖然我和弟弟心里很難受但還是照做了。

9月12日早晨8點(diǎn)25分,媽媽被推進(jìn)了手術(shù)室。站在手術(shù)室外,望著緊閉的門(mén),我的眼淚再也忍不住了,簌簌地流了下來(lái),此刻我感到無(wú)比緊張和恐懼,我害怕從此失去媽媽……

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,二個(gè)小時(shí)過(guò)去了,三個(gè)小時(shí)……五個(gè)小時(shí)過(guò)去了,媽媽還沒(méi)有出來(lái),我心如刀絞。不知不覺(jué)我已經(jīng)在手術(shù)室外站了5個(gè)小時(shí),但我卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到累,只是覺(jué)得心口仿佛有一塊很大的石頭,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

“出來(lái)了!你媽出來(lái)了!”爸爸說(shuō)道,我趕緊跑上前去幫忙推車(chē)。媽媽因?yàn)閯傋鐾晔中g(shù)身體很虛弱,還處在昏迷狀態(tài)。爸爸問(wèn)醫(yī)生:“手術(shù)進(jìn)行得怎么樣?”醫(yī)生說(shuō):“別擔(dān)心,腫瘤已經(jīng)被切除了,手術(shù)很成功!”“謝謝!真是太感謝你們了!”爸爸抑止不住內(nèi)心的激動(dòng),緊緊地握住了醫(yī)生的手。

這時(shí),我的心才稍稍安穩(wěn)一些。不覺(jué)間額頭已是汗水涔涔。

過(guò)了一會(huì)兒,媽媽醒了,因?yàn)槁樗巹艃哼^(guò)了,她臉上顯現(xiàn)出痛苦的表情,但卻緊咬著牙,哼都不哼一聲。我知道媽媽是怕我們擔(dān)心,不想讓我們過(guò)多地為她擔(dān)心?;叵胍郧?,我沒(méi)有趕上去上學(xué)的校車(chē),就會(huì)不停地“哇哇”大哭,誰(shuí)勸也不管用;大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)有考及格,就痛哭流涕發(fā)誓再也不報(bào)考了?,F(xiàn)在想想,我那時(shí)是多么脆弱??!媽媽被推上手術(shù)臺(tái),都那么堅(jiān)強(qiáng),這一點(diǎn)難道不值得我學(xué)習(xí)嗎?

遇到困難就知道哭,懦弱的我和媽媽相比簡(jiǎn)直相差太遠(yuǎn)了。我要堅(jiān)強(qiáng),要像媽媽一樣堅(jiān)強(qiáng)!這才是二十五歲的我最應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。

回首往事,不勝懊悔。人只有經(jīng)歷了生活中的坎坎坷坷之后,才會(huì)長(zhǎng)大,才會(huì)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)。

而今,在我和爸爸的照顧下,媽媽的身體已漸漸康復(fù)了,歡樂(lè)和笑容又重新蕩漾在我們家的每個(gè)角落。我也不再是那個(gè)哭哭啼啼的,沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)男∨⒘?,變成了一名自信、?lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的社會(huì)工作者。

堅(jiān)強(qiáng)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,它使瀕臨絕境的人又重新看到了生活的希

望;堅(jiān)強(qiáng)是一首飄蕩在夜空中的歌謠,它使孤苦無(wú)依的人獲得了心靈的慰藉。

二十五歲,我多了一份堅(jiān)強(qiáng)!


范文七

在感恩中成長(zhǎng)

“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜?!痹谶@優(yōu)美的旋律中洋溢著感恩之心,古人云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”當(dāng)我們受恩于人時(shí),切勿忘了感恩。

我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事:有位青年在一次事故中,從寒冷刺骨的河里救起數(shù)人后,終因長(zhǎng)時(shí)間受凍導(dǎo)致雙腿癱瘓,輪椅上的他說(shuō):“我心痛的并不是雙腿不能走路,而是,被我救起的那些人中,沒(méi)一個(gè)向我說(shuō)過(guò)謝謝?!鄙鼘?duì)于我們只有一次,可為什么在這么多寶貴的生命被拯救起之后,就沒(méi)有人站出來(lái),感激地說(shuō)一句:“謝謝?!?/span>

  落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩,繪出一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界,因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

當(dāng)我們呱呱落地時(shí),當(dāng)我們被扶著蹣跚學(xué)步時(shí),父母便出現(xiàn)在我成長(zhǎng)的道路上,小時(shí)候在學(xué)校里以童稚的聲音,讀著不朽的名篇,不知不覺(jué)老師也出現(xiàn)的這條大道上,風(fēng)風(fēng)雨雨中,有朋友同舟共濟(jì)。隨著時(shí)間的腳步,這些我們要感謝的人便一一出現(xiàn)在這條叫感恩的大道上,我們要感謝所有為我們付出的過(guò)客。

感恩是有意義的,愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深,而作為我們,只知飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了父母曾經(jīng)的付出,忘記了那一聲聲快樂(lè)笑語(yǔ)。學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因此才會(huì)有和睦,有快樂(lè),有彼此間的敬意。

懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)。放開(kāi)你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污垢。學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。朋友,讓我們都擁有一顆感恩的心……



通關(guān)技巧-高數(shù)

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2024年成人高考高起點(diǎn)《數(shù)學(xué)》答題得分技巧及常用公式

一、選擇題


1、一般來(lái)說(shuō)前面幾道題非常容易,可以把4個(gè)選項(xiàng)往題目里面套,看哪個(gè)答案符合,就是正確答案。


2、據(jù)統(tǒng)計(jì):選擇題,ABCD中任意一個(gè)選項(xiàng)成為正確答案的次數(shù)都差不多。


那么同學(xué)們:

(1)哪怕一題都不會(huì)做,也一定要全部答滿(mǎn)。


(2)只會(huì)寫(xiě)1-2題,剩下的題都寫(xiě)跟自己懂寫(xiě)題的答案不一樣的選項(xiàng),這樣至少可以得20分。例如,會(huì)做的題一題選A,一題選B,那么不會(huì)做的題都寫(xiě)C或者D。


(3)會(huì)做3題以上,看看已答的題中ABCD哪個(gè)選項(xiàng)出現(xiàn)的次數(shù)少,那么不會(huì)寫(xiě)的題目就寫(xiě)那個(gè)選項(xiàng),這樣至少可以得30分以上。


比如說(shuō)6題是會(huì)做的,答案分別是AAABBC,那不會(huì)做的就寫(xiě)D。因?yàn)锳成為正確答案的次數(shù)一般不超過(guò)5題,現(xiàn)在已經(jīng)寫(xiě)出三題選A了,從概率的角度來(lái)說(shuō)A最多會(huì)再出現(xiàn)兩次,而D則會(huì)出現(xiàn)3-5次。

選擇題還有一種猜法:ACBAD、BCACD,這樣猜中的概率極低。
建議:先做會(huì)做的題,不會(huì)的就全選一個(gè)答案(例如:會(huì)做的選了B、C選項(xiàng)的,那其余不會(huì)的的可以全選D,盡量避免通篇答案一樣,稍微錯(cuò)開(kāi)一兩個(gè)
切忌:整個(gè)答題卡都是一個(gè)選項(xiàng)的答案,這樣直接0分。


二、填空題


填空題中出現(xiàn)有一題答案是0,1,2的可能性很大,實(shí)在每題都不會(huì)寫(xiě),就都寫(xiě)0或1或2,但寫(xiě)1的概率相對(duì)0、2會(huì)高一點(diǎn)。如果你時(shí)間充足的話(huà),可以把0,1,2套進(jìn)答案可能是整數(shù)的題目里面試試,這樣運(yùn)氣好就能做對(duì)一兩題。例:


三、解答題


完全不懂也不要放棄解答題的分?jǐn)?shù),解答題的特點(diǎn)是一層一層往下求解,最終求出一個(gè)答案。解答題的答題步驟。如:

A=1,B=2,C=2A,求C+B的值?

解:依題意可知
A=1,B=2,C=2A(題目中已知的數(shù)據(jù)寫(xiě)上去)
計(jì)算可得:C=2
∴C+B=2+2=4
C+B的值為4


上面舉例符號(hào)

∵是因?yàn)榈囊馑?/p>

∴是所以的意思


有些題目,我們可以把題目中給出的公式,變化一下,能順著下來(lái)多少就是多少,把所想的步驟寫(xiě)上去,反正都思考了,不寫(xiě)白不寫(xiě),寫(xiě)了就有可能得分。

那么,數(shù)學(xué)常考的知識(shí)點(diǎn)和公式有哪些呢?小編也給大家準(zhǔn)備好了↓↓↓


交集和并集


1、取集合A和集合B的公共部分,記作A∩B。

2、取集合A和集合B的全部元素,記作A∪B。


簡(jiǎn)單邏輯


1、充分條件:如果A成立,那么B成立,“A推出B,B不能推出A”。


2、必要條件:如果B成立,那么A成立,“B推出A,A不能推出B”。


3、充要條件:如果A→B,又有A←B,“A推出B,B推出A”。


冪和對(duì)數(shù)的運(yùn)算法則



函數(shù)部分


1、絕對(duì)值的不等式


絕對(duì)值不等式的解法:

|ax+b|<c,相當(dāng)于解不等式-c<ax+b<c,

(當(dāng)a<0的時(shí)候,不等號(hào)要改變方向

|ax+b|>c相當(dāng)于解不等式ax+b>c或ax+b<-c


2、常見(jiàn)函數(shù)的定義域



3、函數(shù)的單調(diào)性


第一種方法用取值法:任取2個(gè)數(shù)x1,x2,且x1<x2,


若f(x1)<f(x2),則為增函數(shù);若f(x1)>f(x2),則為減函數(shù)。


第二種方法用求導(dǎo)法(見(jiàn)后面)。


4、函數(shù)的奇偶性


令x=-x,若f(-x)=-f(x),則f(x)為奇函數(shù);


若f(-x)=f(x),則f(x)為偶函數(shù)。


5、函數(shù)的周期性(三角函數(shù))



向量和直線


1、向量


設(shè)a=(x1,y1)b=(x2,y2),則:


加法運(yùn)算:a+b=(x1,y1)+(x2,y2)=(x1+x2,y1+y2)


減法運(yùn)算:a-b=(x1,y1)-(x2y2)=(x1-x2:y1-y2


數(shù)乘運(yùn)算:ka=k(x1,y1)=(kx1,ky1


內(nèi)積運(yùn)算:a*b=(x1,y1)(x2,y2)= x1x2 +y1y2


垂直向量:a⊥b= x1x2 +y1y2=0


平行向量:a//b= x1y2 +x2y1=0


向量的模:




重點(diǎn)是向量平行、垂直或求內(nèi)積運(yùn)算。


碰到向量的題目,直接根據(jù)公式代入即可。


2、直線方程的幾種形式(記住其中一種就可以)


點(diǎn)斜式:y-yo=k(x-x0),已知斜率k和某點(diǎn)坐標(biāo)(xo,yo

斜截式:y=kx+b,已知斜率k和在y軸的截距b


3、點(diǎn)到直線的距離公式



等差數(shù)列



等比數(shù)列


絕對(duì)值不等式的解法:


|ax+b|<c,相當(dāng)于解不等式-c<ax+b<c,

(當(dāng)a<0的時(shí)候,不等號(hào)要改變方向)

|ax+b|>c,相當(dāng)于解不等式ax+b>c或ax+b<-c


平面解析幾何



導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用


1、導(dǎo)數(shù)的幾何意義


(1)幾何意義:函數(shù)f(x)在點(diǎn)(x0,y0)處的導(dǎo)數(shù)值f'(x0),即為f(x)在點(diǎn)(x0,y0)處切線的斜率。


(2)常用導(dǎo)數(shù)公式:c為常數(shù)


2、函數(shù)單調(diào)性


f'(x)>0則f(x)在(a,b)內(nèi)嚴(yán)格單調(diào)增加

f'(x)<0則f(x)在(a,b)內(nèi)嚴(yán)格單調(diào)減少。


3、函數(shù)的極值、最大值、最小值


f'(x)=0的點(diǎn)----函數(shù)f(x)的駐點(diǎn)。設(shè)為x0


(1)若x< x0時(shí),f'(x)>0;x> x0時(shí),f'(x)<0,則f(x0)為f(x)的極大值點(diǎn)。


(2)若x<x0時(shí),f'(x)<0;x> x0時(shí),f'(x)0,則f(x0)為f(x)的極小值點(diǎn)


(3)如果f'(x)在x0的兩側(cè)的符號(hào)相同,那么f(x0)不是極值點(diǎn)。


(4)極值和端點(diǎn)的函數(shù)值中最大和最小的就是最大值和最小值。


概率與統(tǒng)計(jì)初步


1、互斥事件



2、樣本統(tǒng)計(jì)




數(shù)學(xué)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)頭痛的事,估計(jì)看得懂的一個(gè)巴掌數(shù)得過(guò)來(lái)。但還是有方法,想在完全看不懂題目的情況下盡可能地拿到分嗎?答案是可以有的。數(shù)學(xué)主要分為選擇題+填空題+解答題,分值的分配是40+40+70=150。

首先是選擇題,一共是十道題目。統(tǒng)計(jì)近幾年的選擇題答案,答案的分布式是很平均的,基本上每個(gè)選項(xiàng)都是差不多。還有就是這兩年來(lái),選擇題第一道題目的答案跟最后一道題目的答案是一樣的,所以在我們完全看不懂題目的前提之下,選擇題方面建議是頭尾選擇一個(gè)選項(xiàng),中間的其它8道題目選一個(gè)選項(xiàng),例如:DBBBB,BBBBD。

具體的東西就由大家到了考場(chǎng)結(jié)合實(shí)際情況決定,但是一切的前提之下都是在你完全不會(huì)做的前提之下,如果會(huì)做的就直接做。還有不可以完全都選擇一個(gè)選項(xiàng),這樣做是沒(méi)有成績(jī)的!!

填空題:填空題要當(dāng)作選擇題來(lái)答,假如答案是常數(shù)的話(huà),出現(xiàn)-1,0,1,2,的可能性很大,根據(jù)自己的判斷。

特別要提醒大家的是:完全不懂也不要放棄大題的分?jǐn)?shù)

最后就是大題了!大題估計(jì)有很多學(xué)生會(huì)很頭疼!其實(shí)不用著急,因?yàn)樵谶@其中也是有跡可循的。一道大題一般情況下是最少8分的,而一道大題的答案主要分為四個(gè)部分:

第一個(gè)部分是一個(gè)‘解’字,會(huì)有1分!這個(gè)我想大家都會(huì)了;

第二部分就是條件部分,這個(gè)在我們的數(shù)學(xué)試卷的題目上是有寫(xiě)的,照抄我想大家也會(huì)啦,這是1-2分;

之后就是分析過(guò)程還有答案分,這就不是我們所能做的了,加起來(lái)8分!舉個(gè)例子題目條件為A=1,B=2問(wèn)C=? D=? 我就回答解:∵A=1,B=2∴C=3(隨便寫(xiě)),之后就是∵A=1,B=2,C=3∴D=4(隨便寫(xiě))。這樣子,一道我們完全看不懂的大題總分8分我們就可以拿到2分左右。

前面幾道題一般是解答題,特點(diǎn)是一層一層往下求解,最終求出一個(gè)答案。完全不懂怎么辦?

策略:我們可以按照題目,變化一下公式,能順著下來(lái)多少就是多少,最后一定把答案寫(xiě)上(假如真的不懂,可以隨便想一個(gè)寫(xiě)上,當(dāng)然也是根據(jù)自己的判斷,有些答案是0或者1,有些函數(shù)解)。

總之,無(wú)論任何題型,想辦法往最可能的答案寫(xiě),無(wú)論懂否,一定要往下寫(xiě),盡量多寫(xiě)。不能是空白。


通關(guān)技巧-醫(yī)學(xué)綜合


2024年成人高考專(zhuān)升本《醫(yī)學(xué)綜合》考點(diǎn)匯總

滿(mǎn)分150分,全篇都是選擇題!!!具體題型:A型題、B型題、X型題。

1、A型題(84題,105分),最佳選擇題。每題5道選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確答案,最符合題目要求,其余4項(xiàng)為干擾項(xiàng)。

2、B型題(24題,30分),標(biāo)準(zhǔn)配伍題。試題有5個(gè)備選答案,備選答案后提出2道試題,要求應(yīng)試者為每一道試題在其上的5個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)正確答案。在一組試題中,每個(gè)備選答案可以選用一次,也可以選用數(shù)次,但也可以一次不選用,考生要仔細(xì)辨析。

3、X型題(12題,15分),多選題。每題5個(gè)備選選項(xiàng),至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的,所以答案最少是兩個(gè),多選少選錯(cuò)選不選都沒(méi)分。

雖然醫(yī)學(xué)綜合全篇都是選擇題,看似簡(jiǎn)單,但其實(shí)題量大,解題難度較大!具體做題過(guò)程中會(huì)做的全部做對(duì),不會(huì)做的可以采用比較、推理、排除等方法,一點(diǎn)都不懂的可以統(tǒng)一選C。不可空題!考生還要注意時(shí)間上的分配,120道題,150分鐘,平均一分多鐘一道題,請(qǐng)考生把握好,容易題快些做,難度題深入思考,爭(zhēng)取多拿分!

但是值得注意的是:醫(yī)學(xué)綜合選擇題不要全篇選一個(gè)選項(xiàng),有可能會(huì)按作弊0分處理!請(qǐng)考生務(wù)必要注意!


必備知識(shí)點(diǎn)歸納


1.骨(紅骨髓具有造血功能)

2.紅骨髓(胸骨、椎骨內(nèi)始終保持紅骨髓)

3.蝶篩隱窩位于(上鼻甲的后上方)

4. 鼻出血的好發(fā)部位在(鼻中隔前下部)

5.肩部最外側(cè)的骨性標(biāo)志是(大結(jié)節(jié))

6.胸骨角(兩側(cè)平對(duì)第2肋)

7. 胸骨角向后平對(duì)(第4胸椎下緣)

8. 計(jì)數(shù)肋骨的重要標(biāo)志是(胸骨角)

9. 參與肋弓形成的是(第8~10肋軟骨)

10. 下列關(guān)于扁骨的敘述,正確的是(構(gòu)成顱腔、胸腔和盆腔的壁)

11. 橈骨和尺骨之間相對(duì)應(yīng)的關(guān)節(jié)面不包括(橈骨頭凹)

12. 位于顱后窩的有(頸靜脈孔)

13. 顱中窩的結(jié)構(gòu)有(垂體窩)

14. 成對(duì)的顱骨是(頂骨)

16. 不通向顱底外面的是(內(nèi)耳門(mén))

17.開(kāi)口于中鼻道的是(篩竇前、中小房)

18.參與構(gòu)成翼點(diǎn)的是(額骨、頂骨、顳骨和蝶骨)

19. 大多角骨、小多角骨、頭狀骨、鉤骨是(遠(yuǎn)側(cè)列腕骨,從橈側(cè)向尺側(cè))

20.屬于髂骨上的結(jié)構(gòu)是(髂嵴)

21.骨膜(由纖維結(jié)締組織組成)

22.不屬于短骨的是(指骨)

23.黃骨髓可能出現(xiàn)的部位是(長(zhǎng)骨骨髓腔)

24.屬于長(zhǎng)骨的是(趾骨)

25.椎骨(椎體與椎弓圍成椎孔)

26. 椎骨之間的連接不包括(關(guān)節(jié)突關(guān)節(jié))

27. 下面屬于足骨的是(距骨)

28. 肺根內(nèi)不含有(氣管)

29. 肺根內(nèi)主要結(jié)構(gòu)的排列自前向后為(肺靜脈、肺動(dòng)脈、主支氣管)

30. 有關(guān)解剖學(xué)姿勢(shì)錯(cuò)誤的是(手掌向后)

31. 頸椎的特征(有橫突孔)

32.第1頸椎的特征是(由前、后弓及兩側(cè)塊構(gòu)成)

33. 有關(guān)頸椎的敘述哪項(xiàng)不正確(7塊頸椎均由椎體和椎弓組成)

34. 胸椎(棘突呈疊瓦狀排列)

35. 能做外展內(nèi)收的關(guān)節(jié)是(橈腕關(guān)節(jié))

36. 關(guān)節(jié)的主要結(jié)構(gòu)不包括(關(guān)節(jié)盤(pán))

37.關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液來(lái)自(關(guān)節(jié)囊滑膜層)

38.關(guān)節(jié)輔助結(jié)構(gòu)不包括(關(guān)節(jié)軟骨)

39.椎骨之間的直接連接不包括(關(guān)節(jié)突關(guān)節(jié))

40.椎骨最前方(前縱韌帶)

41.椎間盤(pán)(椎間盤(pán)纖維破裂時(shí)髓核多向后外側(cè)脫出)

42.不參與構(gòu)成胸廓的結(jié)構(gòu)是(鎖骨)

43.不參與圍成胸廓上口的結(jié)構(gòu)(鎖骨)

44.不參與腕關(guān)節(jié)組成的骨是(尺骨下端)

45.關(guān)于關(guān)節(jié)基本結(jié)構(gòu)的描述,正確的是(以上都不正確)

46.“胸式呼吸”吸氣時(shí)(肋前端上提,胸廓前后徑加大)

47.脊柱的生理彎曲是(頸曲凸向前,胸曲凸向后)

48.肩關(guān)節(jié)(以上都不對(duì))

49.關(guān)于顳下頜關(guān)節(jié),錯(cuò)誤的敘述是(張口時(shí)下頜頭和關(guān)節(jié)盤(pán)滑到關(guān)節(jié)結(jié)節(jié)前方)

50.膝關(guān)節(jié)囊的滑膜層形式(翼狀褶)

51.肩關(guān)節(jié)錯(cuò)誤的敘述是(有囊內(nèi)韌帶加強(qiáng))

52. 肘關(guān)節(jié)(包括肱尺關(guān)節(jié)、肱橈關(guān)節(jié)和橈尺近側(cè)關(guān)節(jié))

53.有關(guān)肌的起止和作用正確的是(肌運(yùn)動(dòng)時(shí)多以起點(diǎn)作為定點(diǎn))

54.屬于咀嚼肌的是(顳肌)

55.斜方肌(可做聳肩動(dòng)作)

56.背闊肌(使肽骨內(nèi)收、內(nèi)旋和后伸)

57.胸大肌(起自鎖骨內(nèi)側(cè)半、胸骨和上6肋軟骨)

58. 通過(guò)肩關(guān)節(jié)囊內(nèi)的肌腱是(肱二頭肌長(zhǎng)頭)

59. 屈肘關(guān)節(jié)的肌是(肱肌)

60. 既可屈肘又可使前臂旋后的肌是(肱二頭肌)

61. 肱三頭肌(可伸肘關(guān)節(jié))

62.支配肱二頭肌的神經(jīng)是(肌皮神經(jīng))

63.既屈髖又屈膝的肌是(縫匠肌)

64.方肩體征是由于哪塊肌麻痹所致(三角肌)

65. 有關(guān)隔的說(shuō)法哪個(gè)是錯(cuò)誤的(收縮時(shí),陷穹隆上升,助呼氣)

66.腹前外側(cè)肌群不包括(腰大肌)

67. 腹外斜肌(肌纖維自外上斜向內(nèi)下)

68. 腹外斜肌(腱膜下緣增厚連于骼前上棘與恥骨結(jié)節(jié)之間形成腹股溝韌帶)

69.腹內(nèi)斜肌(游離下緣參與構(gòu)成腹股溝管上壁)

70.腹股溝管(男性有精索通過(guò))

71.胸鎖乳突肌(止于乳突)

72.上消化管是指(口腔至十二指腸)

73.不屬于下消化管的器官是(十二指腸)

74. 屬于上消化道的是(十二指腸)

75.消化道不包括(支氣管)

76.小腸包括(十二指腸、空腸和回腸)

77.直腸指診時(shí)不能觸到(精囊腺)

78. 空腸和回腸的區(qū)別是(空腸無(wú)集合淋巴濾泡)

79.腮腺導(dǎo)管開(kāi)口于(平對(duì)上頜第2磨牙的頰粘膜處)

80. 胃可分四部(胃底、胃體、幽門(mén)部、賁門(mén)部)

81.關(guān)于內(nèi)臟器官的敘述,下列正確的是(以上都不正確)

82.對(duì)口腔的描述,錯(cuò)誤的是(前壁為上、下頜)

83. 對(duì)腭的描述,錯(cuò)誤的是(腭咽弓在腭舌弓的前方)

84.牙(牙內(nèi)的腔隙稱(chēng)牙腔,容納牙髓)

85.牙式5+代表(右上頜第2前(恒)磨牙)

86. 下頜下腺的導(dǎo)管開(kāi)口于(舌下阜)

87.咽(分為鼻咽、口咽和喉咽三部)

88. 咽的下端在何處與食管相接(第六頸椎下緣)

89. 食管(上端在第6頸椎下緣與咽相續(xù))

90. 關(guān)于胃的敘述,下列哪項(xiàng)是正確的(以上都不正確)

91. 關(guān)于腹膜的描述,錯(cuò)誤的是(男、女性腹膜腔均為一封閉性腔隙)

92.腹膜間位器官有(子宮、肝、膀胱)

93. 肝的上界在右鎖骨中線相交于(第5肋)

94. 關(guān)于肝的尾狀葉的敘述,下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的(位于肝臟面橫溝的前方)

95.膽總管(由肝總管和膽囊管組成)

96. 膽汁的生理作用不包括(促進(jìn)脂肪酸的吸收)

97.關(guān)于膽總管的敘述,下列哪項(xiàng)是正確的(經(jīng)十二指腸上部的后方下行)

98. 鐵吸收最快的部位是(十二指腸)

99.關(guān)于胰的敘述,下列哪項(xiàng)是正確的(以上都不正確)

100.關(guān)于胰腺的描述錯(cuò)誤的是(胰腺是腹膜內(nèi)位器官)



通關(guān)技巧-教育理論

復(fù)習(xí)重點(diǎn)推薦>>>

教育論主要分為兩個(gè)部分。一部分是教育學(xué),一部分是心理學(xué)。每一部分都是75分,題型主要是選擇題24+辨析題12+簡(jiǎn)答題24+論訴題15分=75分。在這里需要特別提醒的就是辨析題,經(jīng)過(guò)一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),辨析題選擇答案是錯(cuò)誤的概率為100%。在辨析題里面不全面的題目也是錯(cuò)誤的,所有有些題目看起來(lái)是對(duì)的,但是因?yàn)椴蝗嫠砸彩清e(cuò)的。這一點(diǎn)同學(xué)們要注意一下,剩下的就沒(méi)有什么特別的方面了!

以上的種種都是建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)以及概率論上的東西,而且是建立在我們大家都不會(huì)做的情況下才使用的,如果各位同學(xué)對(duì)于其中一些題目會(huì)做的話(huà),優(yōu)先自己做!!考試的時(shí)候先自己做一遍,會(huì)做的先做的,實(shí)在不會(huì)做的就用這里教的方法。

一般需要考這科的都是選擇的教育相關(guān)專(zhuān)業(yè),通常也都是從事教育行業(yè)的,完全可以按照自己的理解來(lái)做,言之有理即可。

教育理論考點(diǎn)梳理


第一章 緒論

一、教育學(xué)的萌芽階段

1、我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的《學(xué)記》是世界上最早專(zhuān)門(mén)論述教育的著作。

二、獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的產(chǎn)生

1、首次把教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科提出來(lái)的學(xué)者是:培根

2、首次從理論上論述了班級(jí)授課制;曾經(jīng)贊譽(yù)教師為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的學(xué)者是:夸美紐斯

3、提出了著名的“白板說(shuō)”,主張紳士教育的學(xué)者是:洛克

4、杜威:新三中心論,兒童中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心。

三、馬克思主義教育學(xué)的建立

1、我國(guó)第一部以馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育問(wèn)題的著作是楊賢江的:《新教育大綱》(1930年)

四、教育學(xué)發(fā)展中形成的理論派別

1、實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

2、文化教育學(xué)

3、實(shí)用主義教育學(xué):杜威的《民主主義與教育》,克伯屈的《設(shè)計(jì)教學(xué)法》

4、批判教育學(xué)

五、德國(guó)教育家瓦根舍因提出的是:范例方式教學(xué)理論

六、蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的著作是《給教師的建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》,其著作被稱(chēng)為”活的教育學(xué)。


第二章 教育的本質(zhì)與基本規(guī)律

一、教育的起源與發(fā)展

1、神話(huà)起源說(shuō)代表人物:朱熹

2、生物起源說(shuō)是第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說(shuō),代表人物:利托爾諾

3、心理起源說(shuō)代表人物:孟祿,觀點(diǎn)是教育起源于日常生活中兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。

4、馬克思主義的勞動(dòng)起源說(shuō)代表人物:蘇聯(lián)及我國(guó)的教育學(xué)家

二、人的發(fā)展對(duì)教育的制約

1、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性和階段性;教育要循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的發(fā)展

2、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的不平衡性;應(yīng)在兒童身心發(fā)展的某一關(guān)鍵期施以相應(yīng)的教育

3、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性;在教育中既要注意穩(wěn)定性,不隨意改變教育的內(nèi)容和方法,又要考慮可變性,充分挖掘?qū)W生發(fā)展的潛力

4、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性,做到因材施教

5、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的互補(bǔ)性,促進(jìn)人的個(gè)性發(fā)展

三、教育的文化功能

1、教育有篩選、整理、傳遞、保存和繼承文化的作用

2、教育具有傳播和交流文化的作用

3、教育具有活化文化的作用

4、教育具有更新和創(chuàng)造文化的作用

5、教育具有批判和引導(dǎo)文化的作用

四、影響人的發(fā)展的因素主要有遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育和個(gè)體的主觀能動(dòng)性。

五、教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的哪些特征?如何適應(yīng)?

(1)教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性和階段性;教育要循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的發(fā)展

(2)教育要適應(yīng)人的發(fā)展的不平衡性;應(yīng)在兒童身心發(fā)展的某一關(guān)鍵期施以相應(yīng)的教育

(3)教育要適應(yīng)人的發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性;在教育中既要注意穩(wěn)定性,不隨意改變教育的內(nèi)容和方法,又要考慮可變性,充分挖掘?qū)W生發(fā)展的潛力

(4)教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性,做到因材施教

(5)教育要適應(yīng)人的發(fā)展的互補(bǔ)性,促進(jìn)人的個(gè)性發(fā)展


第三章 教育目的

一、我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是:馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

二、培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑是:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

三、教育目的既是教育工作的出發(fā)點(diǎn),也是教育工作的歸宿

四、我國(guó)社會(huì)主義教育目的的基本點(diǎn)

1、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,這一點(diǎn)表明我國(guó)社會(huì)主義教育目的的性質(zhì)和方向

2、培養(yǎng)全面發(fā)展的人,這是社會(huì)主義教育目的對(duì)人才素質(zhì)的基本要求

3、教育目的的根本實(shí)現(xiàn)途徑是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

五、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中進(jìn)一步明確了我國(guó)的教育方針,其中規(guī)定的教育目的是:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

六、素質(zhì)教育的意義

(1)素質(zhì)教育有助于提高中華民族的整體素質(zhì),提高綜合國(guó)力。

(2)素質(zhì)教育是克服應(yīng)試教育的弊端,深化教育改革的必然趨勢(shì)。

(3)素質(zhì)教育是實(shí)施全面發(fā)展教育的具體落實(shí)。


第四章 教育制度

一、舊中國(guó)的學(xué)制

1、壬寅學(xué)制:中國(guó)頒布的第一個(gè)近代學(xué)制(未實(shí)施)

2、癸卯學(xué)制:我國(guó)第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制,明顯反映了“中學(xué)為體、西學(xué)為用”

3、壬子癸丑學(xué)制:在法律上體現(xiàn)了教育機(jī)會(huì)均等

4、壬戌學(xué)制:以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本

二、新中國(guó)的第一個(gè)學(xué)制是:《關(guān)于學(xué)制改革的決定》1951年10月1日實(shí)施

三、我國(guó)首次提出“把普及九年制義務(wù)教育的責(zé)任交給地方,有計(jì)劃,有步驟地普及九年學(xué)制義務(wù)教育”的政策出自:1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

四、當(dāng)前九年制義務(wù)教育實(shí)行多種分段,有“六三”分段、“五四”分段、”五三”分段、九年一貫制以及幼兒園、小學(xué)、初中一貫制等形式。


第五章 教師與學(xué)生

一、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

1、復(fù)雜性(表現(xiàn)在教育任務(wù)的多樣性、教育目的的全面性、勞動(dòng)對(duì)象的差異性)、創(chuàng)造性(表現(xiàn)在因材施教、教學(xué)方法不斷更新、教育機(jī)智)

2、連續(xù)性、廣延性

3、長(zhǎng)期性、間接性

4、主體性、示范性

二、《教育法》對(duì)學(xué)生權(quán)利的規(guī)定

1、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng),使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的權(quán)利

2、按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利

3、在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià),完成規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)的權(quán)利

4、對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門(mén)提出申訴,對(duì)學(xué)校,教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益,提出申訴或依法提出訴訟的權(quán)利

5、法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利:受教育權(quán)、姓名權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)以及健康權(quán)

三、《教育法》對(duì)學(xué)生義務(wù)的規(guī)定

1、遵守法律、法規(guī)

2、遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣

3、努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

4、遵守其所在學(xué)?;蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度規(guī)定


第六章 課程

一、課程的四個(gè)要素:課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程評(píng)價(jià)

二、課程的類(lèi)型

1、從課程管理制度角度分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程

2、從課程的組織核心劃分為學(xué)科課程、活動(dòng)課程和綜合課程

學(xué)科課程特點(diǎn):

(1)主張分科教學(xué),從不同的知識(shí)體系出發(fā)設(shè)計(jì)課程,強(qiáng)調(diào)知識(shí)本位。

(2)強(qiáng)調(diào)教材的邏輯組織和訓(xùn)練的價(jià)值,重視學(xué)科理論知識(shí)。

(3)重視對(duì)未來(lái)成人生活的分析和準(zhǔn)備。

活動(dòng)課程特點(diǎn):

(1)從兒童的需要、興趣、個(gè)性出發(fā)設(shè)計(jì)課程,強(qiáng)調(diào)兒童本位、經(jīng)驗(yàn)本位。

(2)重視教材的心理組織,主張“做中學(xué)”,在活動(dòng)中探索、嘗試錯(cuò)誤,學(xué)到方法。

(3)認(rèn)為教育即生活而不是生活的準(zhǔn)備。

3、從學(xué)生對(duì)課程選擇的自由度劃分為必修課程和選修課程

三、我國(guó)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定,在學(xué)校課程中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)作為必修課程,其設(shè)置的時(shí)段為:小學(xué)一年級(jí)到高中階段


第七章 教育理論與實(shí)踐

一、我國(guó)目前基本的教學(xué)原則

1、科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則

2、理論聯(lián)系實(shí)際原則

3、直觀性原則

4、啟發(fā)性原則

5、循序漸進(jìn)原則

6、鞏固性原則

7、因材施教原則

二、常用的教學(xué)方法

1、以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法:講授法、談話(huà)法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法

2、以直觀感知為主的教學(xué)方法:演示法、參觀法

3、以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法:練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、實(shí)踐活動(dòng)法

三、教學(xué)評(píng)價(jià)的類(lèi)型

1、診斷性評(píng)價(jià)

2、形成性評(píng)價(jià)

3、終結(jié)性評(píng)價(jià)

四、教學(xué)的基本任務(wù)

1、引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,這是教學(xué)的首要任務(wù)

2、發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力

3、發(fā)展學(xué)生的體力,提高學(xué)生的身心健康水平

4、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和能力,形成良好的世界觀基礎(chǔ)

5、發(fā)展學(xué)生積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,形成良好品德和個(gè)性心理品質(zhì)

五、教學(xué)過(guò)程的基本階段

1、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

2、感知教材,形成表象

3、理解教材,形成概念

4、鞏固知識(shí)與支持

六、我國(guó)目前基本的教學(xué)原則

(1)科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則

(2)理論聯(lián)系實(shí)際原則

(3)直觀性原則

(4)啟發(fā)性原則

(5)循序漸進(jìn)原則

(6)鞏固性原則

(7)因材施教原則


第八章 德育理論與實(shí)踐

一、德育過(guò)程的基本矛盾:教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾

二、德育的基本原則

1、現(xiàn)實(shí)性與方向性相結(jié)合的原則

2、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則

3、知行統(tǒng)一原則

4、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則

5、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則

6、依靠積極因素克服消極因素的原則

7、尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

三、德育過(guò)程的基本規(guī)律

1、德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程

2、德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程

3、德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程

4、德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程

四、學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是:教學(xué)

五、常用的德育方法

1、說(shuō)理教育

2、榜樣示范  

3、實(shí)際鍛煉  

4、陶冶教育

5、指導(dǎo)自我教育

6、品德評(píng)價(jià)


第九章 班主任工作

一、班主任的基本任務(wù)是:帶好班級(jí),教好學(xué)生。

二、班主任的中心工作是:組織和培養(yǎng)班集體。

三、衡量班集體是否形成的重要標(biāo)志之一是:培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

四、班主任工作的方法

1、全面了解和研究學(xué)生

2、組織和培養(yǎng)班集體

3、做好個(gè)別教育工作

4、家庭與社會(huì)教育密切結(jié)合,統(tǒng)一各方面的教育力量

5、做好班主任工作的計(jì)劃和總結(jié)

五、班主任工作的主要內(nèi)容

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。這是班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作

2、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

3、指導(dǎo)學(xué)生課余生活,關(guān)心學(xué)生身體健康

4、組織學(xué)生參加勞動(dòng)和其他社會(huì)活動(dòng)

5、指導(dǎo)本班班委會(huì)和共青團(tuán)、少先隊(duì)工作

6、做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)方面的配合

7、評(píng)定學(xué)生操行



通關(guān)技巧-藝術(shù)概論

藝術(shù)概論里其實(shí)有部分生活常識(shí)題,大家可以根據(jù)自己的記憶答題。另外特別需要注意作品賞析題,就算確實(shí)不知道作品是哪個(gè)時(shí)期的,甚至你可能都沒(méi)看懂它到底是什么,也沒(méi)必要著急,可以就線條、輪廓、材質(zhì)等描述下,作品看起來(lái)比較簡(jiǎn)單單調(diào),就稱(chēng)手法簡(jiǎn)潔,作品看著明顯雕工復(fù)雜,就稱(chēng)描繪細(xì)致,藝術(shù)就是一種情感的宣泄,考卷里大部分都是傳播真善美,讓人們感受到,身心的調(diào)節(jié),思想上的啟迪,精神上的愉悅等,猜測(cè)作答即可。記住一點(diǎn),藝術(shù)品都是具有美感的,至于怎么美就看個(gè)人自己的欣賞角度了。


通關(guān)技巧-生態(tài)基礎(chǔ)學(xué)


2024年成人高考專(zhuān)升本《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)資料匯總

2024年成人高考生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)考點(diǎn)匯總

第一章   緒論

考點(diǎn) 1   生態(tài)學(xué)的概念

生態(tài)學(xué)概念的首次提出者是德國(guó)動(dòng)物學(xué)家??藸枺℉aeckel)。經(jīng)典生態(tài)學(xué)對(duì)生態(tài)學(xué)的定義:研究生物與環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。

現(xiàn)代生態(tài)學(xué)對(duì)生態(tài)學(xué)的定義是研究生物及人類(lèi)生存條件、生物及其群體與環(huán)境相互作用的過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。

考點(diǎn) 2   野外調(diào)查研究

野外調(diào)查研究是生態(tài)學(xué)研究方法中使用最早,也是普遍的方法,因?yàn)樵缙诘纳鷳B(tài)學(xué)研究是建立在野外調(diào)查研究基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

定位觀測(cè)是考察某個(gè)體、種群或群落結(jié)構(gòu)功能與生境相關(guān)關(guān)系的時(shí)態(tài)變化。

第二章   生物與環(huán)境

考點(diǎn) 1   生態(tài)因子的綜合作用

生態(tài)環(huán)境是由各種生態(tài)因子組合起來(lái)的綜合體,對(duì)生物起著綜合的生態(tài)作用,各個(gè)生態(tài)因子之間都不是彼此孤立存在的,而是相互聯(lián)系、相互制約的。一個(gè)生態(tài)因子不論對(duì)生物生 長(zhǎng)的意義多么重要,它的作用也必須在其他因子的配合下才能發(fā)揮出來(lái),而一個(gè)因子的變化, 能引起其他因子發(fā)生相應(yīng)的變化。

因此,農(nóng)田作物的高產(chǎn),應(yīng)該是水、肥、氣、熱等生態(tài)因子共同作用的結(jié)果。

考點(diǎn) 2   生態(tài)因子的主導(dǎo)因子作用

在一定條件下,生物生長(zhǎng)環(huán)境內(nèi)的諸多生態(tài)因子中,有一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)生物起主要的 決定性作用的因子,稱(chēng)為主導(dǎo)因子,其他因子則為次要因子。

考點(diǎn) 3   生態(tài)因子的直接作用和間接作用

在生態(tài)環(huán)境中,一個(gè)生態(tài)因子發(fā)生了變化,常常會(huì)引起其他因子的變化。依照生態(tài)因子 與生物的作用關(guān)系,可將生態(tài)因子分為直接作用和間接作用兩種類(lèi)型。區(qū)分兩者的作用方式, 對(duì)認(rèn)識(shí)生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖及分布都很重要。而環(huán)境中地形因子,其起伏程度、坡向、 坡度、海拔高度及經(jīng)緯度等對(duì)生物的作用雖然不是直接的,但它們能影響光照、溫度、雨水 等因子的分布,因而對(duì)生物產(chǎn)生的作用是間接作用。而這些地方的光照、溫度、水分狀況, 則對(duì)生物類(lèi)型、生長(zhǎng)和分布起直接的作用。

考點(diǎn) 4   生理輻射

光合作用生理輻射也稱(chēng)為光合有效輻射。光合有效輻射一般指波長(zhǎng)在 380~760 納米的 可見(jiàn)光。只有可見(jiàn)光能在光合作用中被植物利用和轉(zhuǎn)化,尤以波長(zhǎng)在 760~620 納米的紅光 和波長(zhǎng)在 490~435 納米的藍(lán)光對(duì)光合作用最重要。其中紅光主要被葉綠素吸收,對(duì)葉綠素 的形成有促進(jìn)作用,藍(lán)紫光也能被葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素吸收,因此把這部分光輻射稱(chēng)為生 理有效輻射,占總輻射的 40%~50%。一般除綠光外,均是綠色植物進(jìn)行光合作用的生理輻 射,其中紅橙光為植物葉綠素最容易吸收的部分,是光合作用的主要能源。

考點(diǎn) 5   紅外光和紫外光

紅外光能被動(dòng)植物組織中的水吸收,主要作用是產(chǎn)生熱效應(yīng),使體溫升高。

紫外光主要引起化學(xué)效應(yīng),它有殺菌作用,會(huì)引起皮膚癌和促進(jìn)抗軟骨病,大劑量紫外 光能使植物致死。昆蟲(chóng)對(duì)紫外光產(chǎn)生趨光性,因此紫外光常用于害蟲(chóng)誘殺、消滅病菌等。

考點(diǎn) 6   光照強(qiáng)度

太陽(yáng)輻射強(qiáng)度也稱(chēng)為光照強(qiáng)度,是指太陽(yáng)輻射能投射到地球表面的能量的大小,與生物 生長(zhǎng)有著密切關(guān)系,是決定作物光合作用速度的最大環(huán)境因素。

一般說(shuō)來(lái),光照強(qiáng)度在群落內(nèi)將會(huì)自上而下逐漸減弱,由于冠層吸收了大量日光能,使 下層植物對(duì)日光能的利用受到了限制,所以垂直分層現(xiàn)象既決定于群落本身,也決定于所接 受的日光能總量。

考點(diǎn) 7   光照強(qiáng)度對(duì)生物的影響

光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用產(chǎn)生直接影響,從而影響植物的生長(zhǎng)發(fā)育。在一定范圍內(nèi)光合 作用的效率與光照強(qiáng)度成正比,但到達(dá)一定強(qiáng)度,若繼續(xù)增加光照強(qiáng)度,光合作用的效率不 再增長(zhǎng),這時(shí)光照程度稱(chēng)為光飽和點(diǎn)。

光照強(qiáng)度對(duì)植物形態(tài)建成有重要作用,促進(jìn)組織和器官的分化,制約著器官的生長(zhǎng)發(fā)育 速度,使植物各器官和組織保持發(fā)育上的正常比例。

黃化現(xiàn)象是光與形態(tài)建成的各種關(guān)系中極端的典型例子,黃化是植物對(duì)黑暗的特殊適應(yīng)。

考點(diǎn) 8   陰性植物

陰性植物又稱(chēng)陰地植物,是指在弱光條件下比強(qiáng)光條件下生長(zhǎng)良好的植物。它可以在低 于全光照的 1/50 下生長(zhǎng),光補(bǔ)償點(diǎn)平均不超過(guò)全光照的 1%。體內(nèi)含鹽分較少,含水分較多。 這類(lèi)植物枝葉茂盛,沒(méi)有角質(zhì)層或很薄,氣孔與葉綠體比較少。

考點(diǎn) 9   光周期現(xiàn)象

植物的光周期現(xiàn)象:緯度不同,各地的晝夜長(zhǎng)短也不同,每天光照與黑夜交替成為一個(gè) 光周期。日照長(zhǎng)度的變化對(duì)動(dòng)植物都具有重要的生態(tài)作用,由于分布在地球各地的動(dòng)植物, 長(zhǎng)期生活在各自光周期環(huán)境中,在自然選擇和進(jìn)化中形成了各類(lèi)生物所特有的對(duì)日照長(zhǎng)度變 化的反應(yīng)方式,這就是生物中普遍存在的光周期現(xiàn)象。

根據(jù)對(duì)日照長(zhǎng)度的反應(yīng)類(lèi)型,可把植物分為長(zhǎng)日照植物、短日照植物和日中性植物。

考點(diǎn) 10   有效積溫法則

溫度與生物發(fā)育的關(guān)系比較集中地反映在溫度對(duì)植物和變溫動(dòng)物(特別是昆蟲(chóng))發(fā)育速 率的影響上,即反映在有效積溫法則上。溫度對(duì)生物的影響,不僅是平均氣溫高低,還應(yīng)考 慮溫度持續(xù)的時(shí)間,溫度越高,時(shí)間越長(zhǎng),對(duì)生物影響越大。

植物在一定溫度下便可以開(kāi)始生長(zhǎng),但生長(zhǎng)期間的溫度低于一定臨界值時(shí),植物生長(zhǎng)即 停止,這時(shí)的溫度是無(wú)效的,這個(gè)最低的臨界溫度稱(chēng)為生物學(xué)零度(發(fā)育起點(diǎn)溫度)。無(wú)論 是植物還是變溫動(dòng)物,其發(fā)育都是從某一溫度開(kāi)始的,而不是從零度開(kāi)始的,生物開(kāi)始發(fā)育 的溫度就稱(chēng)為發(fā)育起點(diǎn)溫度(或最低有效溫度),這是因?yàn)橹挥性诎l(fā)育起點(diǎn)溫度以上的溫度 對(duì)發(fā)育才是有效的。有效積溫是一定生育期內(nèi)有效溫度的總和。

考點(diǎn) 11   溫周期現(xiàn)象

在自然條件下氣溫是呈周期性變化的,許多生物適應(yīng)溫度的某種節(jié)律性變化,并通過(guò)遺 傳成為其生物學(xué)特性,這一現(xiàn)象稱(chēng)為溫周期現(xiàn)象。地表太陽(yáng)輻射的周期性變化導(dǎo)致溫度發(fā)生 有規(guī)律的晝夜變化,許多生物適應(yīng)了變溫環(huán)境,比在恒溫環(huán)境生長(zhǎng)得更好。

考點(diǎn) 12   休眠

休眠是指生物的潛伏、蟄伏或不活動(dòng)狀態(tài),是抵御不利環(huán)境的一種有效的生理機(jī)制。

考點(diǎn) 13   極端低溫對(duì)生物的影響與生物的適應(yīng)

1.極端低溫對(duì)生物的影響

低溫對(duì)生物的致害分為冷害(0℃以上的低溫)和凍害(0℃以下的低溫)。臨界溫度 以下,溫度越低生物受害越重。

2.生物對(duì)極端低溫的適應(yīng)

在形態(tài)方面:恒溫動(dòng)物通過(guò)增加毛和改善羽毛的數(shù)量和質(zhì)量,或增加皮下脂肪的厚度, 來(lái)提高身體的隔熱性能,從而適應(yīng)寒冷地區(qū)和寒冷季節(jié)的低溫。

阿倫規(guī)律:即動(dòng)物的肢體,如尾、耳、嘴及四肢等部分,在該物種分布范圍內(nèi),在較 寒冷地區(qū)有明顯趨向于縮短、變小的現(xiàn)象。

在生理和行為方面:生活在低溫環(huán)境中的植物常通過(guò)減少細(xì)胞中的水分和增加細(xì)胞中的 糖類(lèi)、脂肪和色素等物質(zhì)來(lái)降低植物的冰點(diǎn),增加抗寒能力。

考點(diǎn) 14   生物對(duì)極端高溫的適應(yīng)

動(dòng)物對(duì)高溫環(huán)境的一個(gè)重要適應(yīng)就是適當(dāng)放松恒溫性,使體溫有較大的變幅。有些黃鼠 不僅在冬季進(jìn)行冬眠,還在炎熱干旱的夏季進(jìn)行夏眠。晝伏夜出是躲避高溫的有效行為適應(yīng)。

考點(diǎn) 15   土壤微生物

土壤微生物是土壤生物中種群最大的物種,是土壤中的主要分解者,主要包括細(xì)菌、放 線菌、真菌、藻類(lèi)和原生動(dòng)物等,在土壤的形成和發(fā)展過(guò)程中起著重要作用,并促成了養(yǎng)分 的循環(huán)。

第三章   種群生態(tài)

考點(diǎn) 1   種群的基本特征

種群有 3 個(gè)基本特征:

(1)空間特征,種群具有一定分布區(qū)域。

(2)數(shù)量特征,每單位面積(或空間)的個(gè)體數(shù)量(密度)是可變動(dòng)的。

(3)遺傳特征,種群具有一定基因組成,區(qū)別于其他物種,但基因亦處于變動(dòng)之中。

考點(diǎn) 2   種群的出生率

出生率泛指任何生物產(chǎn)生新個(gè)體的能力,而不論這些新個(gè)體是通過(guò)分裂、出芽、結(jié)籽、 胎生等哪一種方式。

出生率又可用生理出生率和生態(tài)出生率表示。生理出生率又叫最大出生率,是種群在理 想條件下(即無(wú)任何生態(tài)因子的限制作用,生殖只受生理因素所限制)所能達(dá)到的最大出生 率,對(duì)某個(gè)特定的種群而言,這是一個(gè)常數(shù);生態(tài)出生率又叫實(shí)際出生率,是指在某個(gè)真實(shí) 的或特定的環(huán)境下種群的實(shí)際出生率,這是在自然條件下經(jīng)常出現(xiàn)的出生率,不是固定的, 隨著種群大小、組成和物理環(huán)境條件的不同而變化。

考點(diǎn) 3   種群的年齡結(jié)構(gòu)

種群的年齡結(jié)構(gòu)可以分為三種類(lèi)型:增長(zhǎng)型種群、穩(wěn)定型種群和衰退型種群。

考點(diǎn) 4   種群增長(zhǎng)型

種群增長(zhǎng)的過(guò)程是生物潛力和環(huán)境阻力共同作用的結(jié)果,可分為 J 型增長(zhǎng)和 S 型增長(zhǎng), 即指數(shù)增長(zhǎng)和邏輯斯諦型增長(zhǎng)。

1.指數(shù)增長(zhǎng)

J 型增長(zhǎng)中,假定其所處的食物和空間是無(wú)限的,種群的增長(zhǎng)率不受密度制約,種群密 度增長(zhǎng)緩慢后迅速呈指數(shù)形式,然后突然停止。指數(shù)增長(zhǎng)分以下兩種類(lèi)型:

(1)種群世代不重疊的增長(zhǎng)模式——離散增長(zhǎng)。

世代分離指種群的增長(zhǎng)是一代一代地增長(zhǎng),呈離散型。一個(gè)世代只生殖一次,世代間沒(méi) 有重疊。

(2)在種群世代有重疊的情況下的模式——連續(xù)增長(zhǎng)。

2.邏輯斯諦增長(zhǎng)

在自然條件下,環(huán)境條件總是有限的。在有環(huán)境阻力的情況下,種群的增長(zhǎng)在開(kāi)始時(shí)種 群數(shù)量少,增長(zhǎng)緩慢,隨后逐步加快,隨著環(huán)境阻力的增加,增長(zhǎng)速度下降,直至種群數(shù)量 達(dá)到一定平衡水平,這個(gè)過(guò)程是 S 型增長(zhǎng)。

邏輯斯諦系數(shù)對(duì)種群數(shù)量變化有一種制動(dòng)作用,使種群數(shù)量總是趨向于環(huán)境負(fù)荷量,形 成一種“S”型的增長(zhǎng)曲線。

邏輯斯諦曲線通常可以劃分為 5 個(gè)時(shí)期:開(kāi)始期、加速期、轉(zhuǎn)折期、減速期、飽和期。

考點(diǎn) 5   生態(tài)(或生物)入侵

生態(tài)入侵是指外來(lái)物種通過(guò)人為的活動(dòng)或其他途徑引入新的生態(tài)環(huán)境區(qū)域后,依靠其自 身的強(qiáng)大生存競(jìng)爭(zhēng)力(自然拓展快、危害大),造成當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘膯适Щ蛳魅醯默F(xiàn)象。 生物入侵是指生物由原生存地經(jīng)自然的或人為的途徑侵入到另一個(gè)新的環(huán)境,對(duì)入侵地的生物多樣性、農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)以及人類(lèi)健康造成經(jīng)濟(jì)損失或生態(tài)災(zāi)難的過(guò)程。

考點(diǎn) 6   種間關(guān)系

1.競(jìng)爭(zhēng)

具有相似要求的物種,為了爭(zhēng)奪空間和資源而產(chǎn)生的一種直接或間接抑制對(duì)方的現(xiàn)象稱(chēng) 為種間競(jìng)爭(zhēng)。

高斯原理,又稱(chēng)為競(jìng)爭(zhēng)排斥原理。其概念為:在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境內(nèi),兩個(gè)以上受資源 限制的、但具有相同資源利用方式的種,不能長(zhǎng)期共存在一起,即完全的競(jìng)爭(zhēng)者不能共存。 兩個(gè)物種越相似,它們的生態(tài)位重疊就越多,之間的競(jìng)爭(zhēng)就越激烈。

2.捕食

捕食是指所有前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物取食和傷害后一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物的種間關(guān)系。

3.共生

共生是指兩種不同生物之間所形成的緊密互利關(guān)系。動(dòng)物、植物、菌類(lèi)以及三者中任意 兩者之間都存在共生。

4.寄生

一種生物寄居于另一種生物的體表或體內(nèi),并從后者的體液、組織或已消化物質(zhì)中獲取 營(yíng)養(yǎng)并對(duì)宿主造成危害,稱(chēng)為寄生。

5.他感作用

他感作用是指由植物分泌的化學(xué)物質(zhì)對(duì)自身或其他種群發(fā)生影響的現(xiàn)象,也稱(chēng)為化感作用。

考點(diǎn) 7   生態(tài)對(duì)策

生物朝不同方向進(jìn)化的對(duì)策稱(chēng)為生態(tài)對(duì)策,生態(tài)對(duì)策也叫生活史對(duì)策。

1.r 對(duì)策

在迅速出現(xiàn)、隨后又消失的生境中,生物能夠迅速地遷入,且占有生境并迅速地尋找新 的有利地點(diǎn)的生物稱(chēng)為 r 對(duì)策者。r 對(duì)策者包括昆蟲(chóng)、細(xì)菌、雜草及一年生短命植物等。

2.K 對(duì)策

在長(zhǎng)期恒定的生境中生活的種群盡可能地利用生境的生物稱(chēng)為K 對(duì)策者。

K 對(duì)策者種群具有一個(gè)平衡點(diǎn) S,還有一個(gè)滅絕點(diǎn)X,即 K 對(duì)策者生物的種群數(shù)量,一旦 低于某一臨界值時(shí),該種群就很難保存,繼而滅亡。而 r 對(duì)策者種群的增長(zhǎng)曲線,只有平衡 點(diǎn) S,沒(méi)有滅絕點(diǎn),這也是許多農(nóng)業(yè)的病蟲(chóng)害很難消滅的原因之一。


第四章   群落生態(tài)

考點(diǎn) 1   生物群落的豐富度

豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少,即一共有多少類(lèi)物種。

測(cè)定物種豐富度的方法有取樣器取樣法和樣方法。取樣器取樣法,用專(zhuān)用取樣器取樣, 用于估算土壤小動(dòng)物的物種豐富度,適用于活動(dòng)能力強(qiáng)、身體微小的土壤小動(dòng)物。樣方法, 在被調(diào)查群落的生境中隨機(jī)選取若干樣方,計(jì)數(shù)各樣方內(nèi)的物種種類(lèi),計(jì)算該類(lèi)型群落的豐 富度。

考點(diǎn) 2   生物群落的蓋度

蓋度是指植物地上部分的垂直投影面積占樣地面積的比率。

考點(diǎn) 3   生物群落的頻度

頻度是指某個(gè)物種在調(diào)查范圍內(nèi)出現(xiàn)的頻率,即指某物種在樣本(樣方、樣帶及其他取 樣單位)總體中的出現(xiàn)率。以公式表示:

頻率=某物種出現(xiàn)的樣本數(shù)/樣本總數(shù)×100%

考點(diǎn) 4   物種多樣性

物種多樣性是生物多樣性在物種水平上的表現(xiàn)形式,常常用豐富度或來(lái)自信息論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、概率論的測(cè)定方法來(lái)表示其多樣性。

考點(diǎn) 5   生態(tài)多樣性

生態(tài)多樣性是指生物圈內(nèi)生物群落、生境等要素的多樣性,是由生物與生物、環(huán)境之間 通過(guò)協(xié)同進(jìn)化而形成的物質(zhì)流、信息流和能量流等生態(tài)過(guò)程的復(fù)雜程度。生態(tài)多樣性不等于 生態(tài)系統(tǒng)多樣性,后者只是生態(tài)多樣性的一個(gè)具體成分。

考點(diǎn) 6   群落的空間結(jié)構(gòu)

群落的空間結(jié)構(gòu)決定于兩個(gè)要素:群落中各物種的生活型及相同生活型的物種所組成 的層片。

影響群落結(jié)構(gòu)的因素主要有:捕食、空間異質(zhì)性、島嶼、干擾和競(jìng)爭(zhēng)。

考點(diǎn) 7   群落交錯(cuò)區(qū)

群落邊緣,即群落的交界處叫群落交錯(cuò)區(qū),也叫生態(tài)交錯(cuò)區(qū),是一個(gè)群落通向另一個(gè)群 落的過(guò)渡地帶。

邊緣效應(yīng):在群落交錯(cuò)區(qū)中的生物種類(lèi)、群落密度和結(jié)構(gòu)功能發(fā)生變化的現(xiàn)象。

考點(diǎn) 8   成層現(xiàn)象

群落在垂直方向上呈層次結(jié)構(gòu),表現(xiàn)在群落中植物的地上、地下分層,動(dòng)物也相應(yīng)地分 層分布。

考點(diǎn) 9   熱帶雨林

熱帶雨林分布區(qū)域終年高溫多雨,為赤道周日氣候型。年平均氣溫 26℃以上,月平均 溫度多高于 20℃。年降水超過(guò) 2 000 毫米,全年均勻分布,無(wú)明顯旱季。

熱帶雨林是地球上動(dòng)物種類(lèi)最豐富的地區(qū)。

考點(diǎn) 10   植被分布的垂直地帶性

海拔高度每升高 100 米,氣溫下降 0.5~1℃左右。而降水最初隨高度的增加而增加, 但到達(dá)一定界線后,降水量又開(kāi)始降低。由于海拔高度的變化,常引起自然生態(tài)系統(tǒng)有規(guī)律 地垂直更替,有人稱(chēng)此現(xiàn)象為垂直地帶性。

第五章   生態(tài)系統(tǒng)

考點(diǎn) 1   生態(tài)系統(tǒng)的概念

生態(tài)系統(tǒng)就是在一定時(shí)間、空間中共同棲居著的所有生物(即生物群落)與其環(huán)境之間 由于不斷地進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)、信息傳遞而形成的統(tǒng)一整體。

生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)主要結(jié)構(gòu)和功能單位,屬于生態(tài)學(xué)研究的最高層次。

考點(diǎn) 2   生態(tài)系統(tǒng)的組成

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分:非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,其中生產(chǎn)者為 主要成分。

雖然客觀存在的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣,組成各不相同,但任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的基本組成成 分,一般包括兩個(gè)部分:生物環(huán)境和非生物環(huán)境。

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。

考點(diǎn) 3   食物鏈與食物網(wǎng)

1.食物鏈

食物鏈?zhǔn)侵缸匀唤缰形锓N與物種之間的取食與被取食關(guān)系。由于食物鏈的長(zhǎng)度不是無(wú) 限的,所以一般營(yíng)養(yǎng)級(jí)不超過(guò)五級(jí)。食物鏈可分為捕食鏈、腐屑鏈(又稱(chēng)為殘屑鏈、碎屑鏈 等)、寄生鏈和混合鏈。

2.食物網(wǎng)

在自然界中,每種生物不是只以某一種生物為食,同樣每種生物也并非只為一種生物所 食,因此往往是多條食物鏈相互交錯(cuò)而呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),這種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)叫食物網(wǎng)。

考點(diǎn) 4   營(yíng)養(yǎng)級(jí)與生態(tài)金字塔

一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)是指食物鏈某一環(huán)節(jié)上的所有生物種的總和,例如作為生產(chǎn)者的綠色植物   和自養(yǎng)生物都位于食物鏈的起點(diǎn),共同構(gòu)成第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。所有以生產(chǎn)者(主要是綠色植物) 為食的動(dòng)物都屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),即食草動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

生態(tài)金字塔(eclogical pyramids)是指各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的數(shù)量關(guān)系,這種數(shù)量關(guān)系可采 用生物量單位、能量單位和個(gè)體數(shù)量單位,分別構(gòu)成了生物量金字塔、能量金字塔和數(shù)量金 字塔三種基本類(lèi)型。

能量金字塔不僅表明流經(jīng)每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量值,而且表明了各生物在生態(tài)系統(tǒng)能量 轉(zhuǎn)化中的實(shí)際作用。

考點(diǎn) 5   生物生產(chǎn)

通常植物性生產(chǎn)又叫第一性生產(chǎn)或初級(jí)生產(chǎn),動(dòng)物性生產(chǎn)又叫第二性生產(chǎn)和次級(jí)生產(chǎn)。

考點(diǎn) 6   初級(jí)生產(chǎn)力

生態(tài)系統(tǒng)中的植物所固定的太陽(yáng)能或制造的有機(jī)物質(zhì)稱(chēng)為初級(jí)生產(chǎn)量或第一性生產(chǎn)量。 動(dòng)物和其他異養(yǎng)生物的生產(chǎn)量稱(chēng)為次級(jí)生產(chǎn)量或第二性生產(chǎn)量。

考點(diǎn) 7   氮循環(huán)

氮循環(huán)中主要的化學(xué)過(guò)程:固氮作用、硝化作用、脫氮作用、揮發(fā)作用。

考點(diǎn) 8   與碳循環(huán)有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題

碳循環(huán)是具有較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)機(jī)制的循環(huán),由于人類(lèi)活動(dòng)的強(qiáng)烈影響,也有明顯的變化, 主要是大氣中 CO2 濃度的增加。

大氣中 CO2 濃度上升的直接后果是全球變暖,也叫溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)一直是全球密切 關(guān)注的課題,因?yàn)樗鼘?duì)生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)健康都將產(chǎn)生重大影響,如顯著地改變?nèi)驓夂?,?括氣溫、降雨量和極端氣候模式的改變。

考點(diǎn) 9   自然生態(tài)系統(tǒng)

自然生態(tài)系統(tǒng)基本上不受人類(lèi)活動(dòng)的干預(yù),是一種“ 自給自足 ”的生態(tài)系統(tǒng)。

考點(diǎn) 10   森林生態(tài)系統(tǒng)

森林生態(tài)系統(tǒng)是指以木本植物為主體的生物系統(tǒng)和環(huán)境之間進(jìn)行能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和 信息傳遞,并具有一定結(jié)構(gòu)和特定功能的主體。森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地生態(tài)系統(tǒng)中利用太陽(yáng)能 最有效的類(lèi)型,尤其是在氣候、土壤惡劣的環(huán)境條件中,更能發(fā)揮其獨(dú)特功能。

考點(diǎn) 11   濕地生態(tài)系統(tǒng)

濕地生態(tài)系統(tǒng)兼有陸地和水生兩種系統(tǒng)的一些特征,并相互作用形成了獨(dú)特的生態(tài)特 點(diǎn),在世界各地均有分布,在自然生態(tài)系統(tǒng)中極富生物多樣性,也是人類(lèi)最重要的生存環(huán)境 之一。

濕地還可以容納地下水和地面水,具有排洪、蓄洪的功能,因此被譽(yù)為“自然之腎”。

考點(diǎn) 12   荒漠生態(tài)系統(tǒng)

荒漠生境具有極其顯著的特點(diǎn),即水分稀少,年降雨量低于 250 毫米。

第六章   應(yīng)用生態(tài)學(xué)

考點(diǎn) 1   酸雨

酸雨是天然降水中含有一定酸性物質(zhì)如硫酸、硝酸或金屬鹽類(lèi)等,使降水的pH 值小于 5.6,這樣的降雨叫酸雨,被稱(chēng)為“空中死神 ”

考點(diǎn) 2   土壤污染

人為活動(dòng)產(chǎn)生的污染物進(jìn)入土壤并積累到一定程度,引起土壤質(zhì)量惡化,進(jìn)而造成農(nóng)作 物中某些指標(biāo)超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象,稱(chēng)為土壤污染。農(nóng)藥、化肥的大量使用,造成土壤有機(jī) 質(zhì)含量下降、土壤板結(jié),也是土壤污染的來(lái)源之一。土壤污染除導(dǎo)致土壤質(zhì)量下降、農(nóng)作物 產(chǎn)量和品質(zhì)下降外,更為嚴(yán)重的是土壤對(duì)污染物具有富集作用,一些毒性大的污染物,如汞、 鎘等富集到作物果實(shí)中,人或牲畜食用后會(huì)發(fā)生中毒。


選擇題20道,每小題2分,合計(jì)40分。填空題20道,每小題2分,合計(jì)40分。判斷題10道,每小題2分,合計(jì)20分。簡(jiǎn)答題3道,每小題10分,合計(jì)30分。論述題,1道,合計(jì)20分。

1、單項(xiàng)選擇題:如果能很快地、準(zhǔn)確地把正確答案找出來(lái)最好,如果沒(méi)有把握,就應(yīng)采用排除法,即應(yīng)從排除最明顯的錯(cuò)誤備選項(xiàng)開(kāi)始,把接近正確答案的備選項(xiàng)留下,再分析比較剩下的備選項(xiàng),進(jìn)一步逐一否定,最終選定正確答案。其實(shí),許多單項(xiàng)選擇題的4個(gè)備選項(xiàng)中,除1個(gè)正確外,其余3個(gè)并非完全錯(cuò)誤,只是不符合此題目的要求而已,有的備選項(xiàng)是命題者從其他章節(jié)中移植過(guò)來(lái)作為干擾項(xiàng)??匆幌骂}目順序,再回憶對(duì)照教材的順序,就能作出正確選擇。

2、填空題:要求會(huì)做的對(duì),不會(huì)的從選擇題的選項(xiàng)中找相關(guān)的內(nèi)容填寫(xiě)。

3、判斷題:如果能很快地、準(zhǔn)確地做出判斷最好,如果沒(méi)有把握,就應(yīng)采用排除法,或者從試卷里找到類(lèi)似的內(nèi)容來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。

4、簡(jiǎn)答題:要努力地搜索記憶中的答案要點(diǎn),作答時(shí),答案要有層次性,要突出要點(diǎn)并且工整地寫(xiě)在試卷上,語(yǔ)言要做到簡(jiǎn)潔明了。不管想出了幾點(diǎn),作答時(shí)一定要分段,切忌把幾個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)在一個(gè)自然段之中。

5、論述題:列出答案要點(diǎn),然后對(duì)要點(diǎn)逐一展開(kāi)敘述,把自己的能力全部發(fā)揮出來(lái),要在深度上和廣度上努力,內(nèi)容多多益善。必要時(shí),可以先在草稿紙上列出答案要點(diǎn),思考一下,看能闡述多少。如果時(shí)間緊張,那就直接把幾個(gè)要點(diǎn)作答在試卷上(注意分段并留一定空白以備敘述),然后發(fā)揮形象思維能力,千萬(wàn)不要怕胡思亂想,盡可能地對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)敘述。堅(jiān)決做到在答案要點(diǎn)的基礎(chǔ)之上多寫(xiě)內(nèi)容。


通關(guān)技巧-民法


2024年成人高考專(zhuān)升本《民法》重要考點(diǎn)匯總

第一部分   總    則


考點(diǎn) 1   民法的基本原則


民法的基本原則包括:

(1)自愿原則。

(2)平等原則。

(3)公平原則。

(4)誠(chéng)實(shí)信用原則。

(5)公序良俗原則和綠色原則。

《民法典》第 5 條規(guī)定,民事主體從事民事活動(dòng),應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則,按照自己的意思 設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系。

《民法典》第 4 條規(guī)定,民事主體在民事活動(dòng)中的法律地位一律平等。

《民法典》第 6 條規(guī)定,民事主體從事民事活動(dòng),應(yīng)當(dāng)遵循公平原則,合理確定各方的 權(quán)利和義務(wù)。

《民法典》第 7 條規(guī)定,民事主體從事民事活動(dòng),應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則,秉持誠(chéng)實(shí),恪守 承諾。

《民法典》第 8 條規(guī)定,民事主體從事民事活動(dòng),不得違反法律,不得違背公序良俗。 《民法典》第 9 條規(guī)定,民事主體從事民事活動(dòng),應(yīng)當(dāng)有利于節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。


考點(diǎn) 2   民事法律關(guān)系的要素


(1)民法學(xué)把民事法律關(guān)系的要素概括為主體、客體、內(nèi)容三項(xiàng)。主體是指參加民事 法律關(guān)系,享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的人??腕w是指民事權(quán)利和民事義務(wù)共同指向的對(duì) 象。內(nèi)容是指民事主體享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。

(2)在我國(guó),民事主體主要指自然人、法人和非法人組織。

(3)民事法律關(guān)系的客體一般包括物、行為、智力成果和其他權(quán)益(如人身利益)。


考點(diǎn) 3   自然人民事行為能力的種類(lèi)


按照《民法典》的規(guī)定,依據(jù)年齡和智力狀況的不同,自然人的民事行為能力可分為 3 類(lèi),即:

(1)完全民事行為能力。

(2)限制民事行為能力。

(3)無(wú)民事行為能力。


考點(diǎn) 4   我國(guó)現(xiàn)行立法對(duì)法人的分類(lèi)


按照《民法典》的規(guī)定,可將法人分為營(yíng)利法人、非營(yíng)利法人和特別法人。


考點(diǎn) 5   非法人組織的概念與種類(lèi)


(1)非法人組織是不具有法人資格,但是能夠依法以自己的名義從事民事活動(dòng)的組織。

(2)非法人組織包括個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、不具有法人資格的專(zhuān)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)等。


考點(diǎn) 6   私力救濟(jì)


私力救濟(jì),又稱(chēng)自我保護(hù),指權(quán)利受到侵害時(shí),權(quán)利人在法律規(guī)定的范圍內(nèi)采取的自我 保護(hù)措施。

私力救濟(jì)包括自衛(wèi)行為和自助行為。其中, 自衛(wèi)行為包括正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)。


考點(diǎn) 7   可撤銷(xiāo)的民事法律行為和無(wú)效的民事法律行為


(1)可撤銷(xiāo)的民事法律行為包括重大誤解的民事法律行為、受欺詐而實(shí)施的民事法律 行為、受脅迫而實(shí)施的民事法律行為以及民事法律行為發(fā)生時(shí)顯失公平。

(2)無(wú)效民事法律行為包括無(wú)民事行為能力人實(shí)施的民事法律行為,行為人與相對(duì)人 以虛假的意思表示實(shí)施的民事法律行為,惡意串通損害他人合法權(quán)益的民事法律行為,違反 法律、行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定的民事法律行為以及違反公序良俗的民事法律行為。


考點(diǎn) 8   代理


(1)代理具有如下法律特征:

①代理人須在代理權(quán)限范圍內(nèi)實(shí)施代理行為。

②代理人以被代理人的名義實(shí)施民事法律行為。

③代理人在代理權(quán)限內(nèi)獨(dú)立地向相對(duì)人進(jìn)行意思表示。

④代理行為的法律后果直接歸屬于被代理人。

(2)狹義代理的情形包括:

①?zèng)]有代理權(quán)的行為。

②超越代理權(quán)的行為。

③代理權(quán)終止后的行為。

(3)無(wú)權(quán)代理的特征包括:

①行為人以他人的名義獨(dú)立對(duì)相對(duì)人作出意思表示,其行為符合代理行為的表面特征。

②行為人不具有代理權(quán)。

③無(wú)權(quán)代理行為的法律效果是不確定的,并非絕對(duì)不能產(chǎn)生代理的法律后果。


考點(diǎn) 9   承擔(dān)民事責(zé)任的方式


依據(jù)《民法典》的規(guī)定,承擔(dān)民事責(zé)任的方式有以下幾種:停止侵害,排除妨礙,消除 危險(xiǎn),返還財(cái)產(chǎn),恢復(fù)原狀,修理、重作、更換,繼續(xù)履行,賠償損失,支付違約金,消   除影響、恢復(fù)名譽(yù),賠禮道歉。


考點(diǎn) 10   訴訟時(shí)效


訴訟時(shí)效分為普通訴訟時(shí)效和特殊訴訟時(shí)效。

《民法典》第 188 條第 1 款規(guī)定,向人民法院請(qǐng)求保護(hù)民事權(quán)利的訴訟時(shí)效期間為 3 年,法律另有規(guī)定的,依照其規(guī)定。這是我國(guó)民事法律對(duì)普通訴訟時(shí)效的規(guī)定。

《民法典》第 594 條規(guī)定,因國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)合同和技術(shù)進(jìn)出口合同爭(zhēng)議提起訴訟或者申 請(qǐng)仲裁的時(shí)效期間為 4 年。

《民法典》第 188 條第 2 款規(guī)定,訴訟時(shí)效期間自權(quán)利人知道或者應(yīng)該知道權(quán)利受到損 害以及義務(wù)人之日起計(jì)算。法律另有規(guī)定的,依照其規(guī)定。但是自權(quán)利受到損害之日起超過(guò) 20 年的,人民法院不予保護(hù),有特殊情況的,人民法院可以根據(jù)權(quán)利人的申請(qǐng)決定延長(zhǎng)。


第二部分   物    權(quán)


考點(diǎn) 1   所有權(quán)


(1)所有權(quán),指所有人對(duì)其所有物享有的全面支配并排斥他人干涉的物權(quán)。

(2)業(yè)主的建筑物區(qū)分所有權(quán)的內(nèi)容包括:

①對(duì)專(zhuān)有部分的所有權(quán)。

②對(duì)建筑區(qū)劃內(nèi)的共有部分享有共有權(quán)和業(yè)主的管理權(quán)。

(3)相鄰關(guān)系具有以下特征:

①相鄰關(guān)系的主體是兩個(gè)或兩個(gè)以上相鄰不動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)人或者使用權(quán)人。

②相鄰關(guān)系的內(nèi)容,是相鄰人之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

③相鄰關(guān)系的客體是行使不動(dòng)產(chǎn)權(quán)利所體現(xiàn)的利益。

(4)相鄰關(guān)系主要有:相鄰施工占地關(guān)系、相鄰截水關(guān)系、相鄰排水關(guān)系、相鄰?fù)ㄐ?關(guān)系、相鄰防險(xiǎn)關(guān)系,還有因土地所有與利用、自然資源的使用、施工建設(shè)、排污、通風(fēng)、 采光等發(fā)生的相鄰關(guān)系。

(5)所有權(quán)取得的特別方式包括:善意取得,拾得遺失物,拾得漂流物、發(fā)現(xiàn)埋藏物 或隱藏物,添附,征收,取得孳息。


考點(diǎn) 2   擔(dān)保物權(quán)


(1)擔(dān)保物權(quán)包括抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)和留置權(quán)。擔(dān)保物權(quán)具有如下特征:

①擔(dān)保物權(quán)以確保債務(wù)的履行為目的。

②擔(dān)保物權(quán)是在債務(wù)人或第三人的特定財(cái)產(chǎn)上設(shè)定的權(quán)利。

③擔(dān)保物權(quán)以取得或支配擔(dān)保物的價(jià)值為內(nèi)容。

④擔(dān)保物權(quán)具有從屬性和不可分性。

⑤擔(dān)保物權(quán)具有物上代位性。

(2)根據(jù)《民法典》第 395 條的規(guī)定,債務(wù)人或者第三人有權(quán)處分的下列財(cái)產(chǎn)可以抵 押:

①建筑物和其他土地附著物。

②建設(shè)用地使用權(quán)。

③海域使用權(quán)。

④生產(chǎn)設(shè)備、原材料、半成品、產(chǎn)品。

⑤正在建造的建筑物、船舶、航空器。

⑥交通運(yùn)輸工具。

⑦法律、行政法規(guī)未禁止抵押的其他財(cái)產(chǎn)。

(3)《民法典》第 399 條規(guī)定,下列財(cái)產(chǎn)不得抵押:

①土地所有權(quán)。

②宅基地、自留地、自留山等集體所有土地的使用權(quán),但是法律規(guī)定可以抵押的除外。

③學(xué)校、幼兒園、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等為公益目的成立的非營(yíng)利法人的教育設(shè)施、醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施 和其他公益設(shè)施。

④所有權(quán)、使用權(quán)不明或者有爭(zhēng)議的財(cái)產(chǎn)。

⑤依法被查封、扣押、監(jiān)管的財(cái)產(chǎn)。

⑥法律、行政法規(guī)規(guī)定不得抵押的其他財(cái)產(chǎn)。

(4)抵押權(quán)實(shí)現(xiàn)的方式有:對(duì)抵押財(cái)產(chǎn)進(jìn)行折價(jià)、拍賣(mài)或變賣(mài)。

(5)留置權(quán)人的效力。

①留置權(quán)人的權(quán)利:在其債權(quán)未受清償前,占有并扣留留置物,并拒絕債務(wù)人返還請(qǐng)求 的權(quán)利;收取留置權(quán)的孳息的權(quán)利;保管留置物費(fèi)用的請(qǐng)求權(quán),即要求債務(wù)人負(fù)擔(dān)保管留置 物費(fèi)用的權(quán)利;就留置物的變價(jià)優(yōu)先受償?shù)臋?quán)利。

②留置權(quán)人的義務(wù):妥善保管留置物的義務(wù);返還留置物的義務(wù)。


第三部分   合    同


考點(diǎn) 1   典型合同


(1)買(mǎi)賣(mài)合同標(biāo)的物所有權(quán)自標(biāo)的物交付時(shí)轉(zhuǎn)移,但法律另有規(guī)定或者當(dāng)事人另有約 定的除外。一般而言,動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)的轉(zhuǎn)移,以交付時(shí)為準(zhǔn)。不動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)的轉(zhuǎn)移,以登記時(shí) 為準(zhǔn)。

(2)贈(zèng)與人在贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移之前可以撤銷(xiāo)贈(zèng)與。

(3)租賃合同的特別效力包括:買(mǎi)賣(mài)不破租賃、承租人的優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)。

(4)我國(guó)《民法典》規(guī)定,委托人或者受托人可以隨時(shí)解除委托合同。


考點(diǎn) 2   不當(dāng)?shù)美?/span>


(1)不當(dāng)?shù)美畟臉?gòu)成要件包括:

①一方取得財(cái)產(chǎn)上的利益。

②他方受有損失。

③取得利益與受損失之間有因果關(guān)系。

④沒(méi)有法律上的根據(jù)。

(2)依據(jù)不當(dāng)?shù)美欠窕诮o付行為而發(fā)生,將不當(dāng)?shù)美譃榻o付不當(dāng)?shù)美c非給付 不當(dāng)?shù)美?/p>


第四部分   人格權(quán)


考點(diǎn) 1   人格權(quán)概述


人格權(quán)分為一般人格權(quán)和具體人格權(quán)。其中,具體人格權(quán)包括:生命權(quán)、健康權(quán)、身體 權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)及其他具體人格權(quán)。


考點(diǎn) 2   肖像權(quán)


肖像權(quán)的內(nèi)容包括肖像制作權(quán)、維護(hù)肖像完整權(quán)和肖像使用權(quán)。 考點(diǎn) 3   隱私權(quán)

隱私是自然人的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動(dòng)、私密信息。 隱私權(quán)的特征包括:

(1)隱私權(quán)的主體只能是自然人。

(2)隱私權(quán)的內(nèi)容具有真實(shí)性和隱秘性。

(3)隱私權(quán)的保護(hù)要受公共利益的限制。

(4)隱私權(quán)是一種支配權(quán),可在一定程度內(nèi)自我放棄。


第五部分   婚姻家庭


考點(diǎn) 1   親屬


(1)根據(jù)親屬的產(chǎn)生原因可將親屬分為配偶、血親和姻親。

(2)配偶、父母、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孫子女、外孫子女為近親屬。


考點(diǎn) 2   結(jié)婚的條件


(1)結(jié)婚的必備條件包括:

①結(jié)婚必須男女雙方完全自愿。

②結(jié)婚必須達(dá)到法定的年齡。

③符合一夫一妻制。

(2)直系血親或者三代以?xún)?nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚。


考點(diǎn) 3   無(wú)效婚姻與可撤銷(xiāo)婚姻


(1)婚姻無(wú)效的情形?!睹穹ǖ洹返?1051 條規(guī)定,有下列情形之一的,婚姻無(wú)效:

①重婚的。

②有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系的。

③未到法定婚齡。

(2)可撤銷(xiāo)婚姻的情形:

①因脅迫結(jié)婚的,受脅迫的一方可以向人民法院請(qǐng)求撤銷(xiāo)婚姻。

②一方患有重大疾病的,不如實(shí)告知的,另一方可以向人民法院請(qǐng)求撤銷(xiāo)婚姻。


考點(diǎn) 4   家庭關(guān)系


(1)夫妻共同財(cái)產(chǎn)?!睹穹ǖ洹返?1062 條規(guī)定,夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的下列 財(cái)產(chǎn),為夫妻的共同財(cái)產(chǎn),歸夫妻共同所有:

①工資、獎(jiǎng)金、勞務(wù)報(bào)酬。

②生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、投資的收益。

③知識(shí)產(chǎn)權(quán)的收益。

④繼承或者受贈(zèng)的財(cái)產(chǎn),但本法第 1063 條第 3 項(xiàng)規(guī)定的除外。

⑤其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財(cái)產(chǎn)。

(2)夫妻一方的個(gè)人財(cái)產(chǎn)?!睹穹ǖ洹返?1063 條規(guī)定,下列財(cái)產(chǎn)為夫妻一方的個(gè)人財(cái)

產(chǎn):

①一方的婚前財(cái)產(chǎn)。

②一方因受到人身?yè)p害獲得的賠償或者補(bǔ)償。

③遺囑或贈(zèng)與合同中確定只歸一方的財(cái)產(chǎn)。

④一方專(zhuān)用的生活用品。

⑤其他應(yīng)當(dāng)歸一方的財(cái)產(chǎn)。

(3)父母子女關(guān)系包括:

①父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。

②父母對(duì)未成年子女有管教、保護(hù)的義務(wù)。

③子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。

④父母和子女有相互繼承遺產(chǎn)的權(quán)利。

⑤子女有不得干涉父母婚姻的義務(wù)。

⑥父母或成年子女對(duì)親子關(guān)系請(qǐng)求確認(rèn)或否認(rèn)的權(quán)利。


第六部分   繼    承


考點(diǎn) 1   繼承權(quán)的喪失


繼承權(quán)的喪失,是指依照法律的規(guī)定,在發(fā)生法定事由時(shí),取消繼承人繼承被繼承人遺 產(chǎn)的權(quán)利。

依照我國(guó)《民法典》第 1125 條的規(guī)定,繼承人有下列行為之一的,喪失繼承權(quán):

(1)故意殺害被繼承人的。

(2)為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)而殺害其他繼承人的。

(3)遺棄被繼承人,或者虐待被繼承人情節(jié)嚴(yán)重。

(4)偽造、篡改、隱匿或者銷(xiāo)毀遺囑,情節(jié)嚴(yán)重。

(5)以欺詐、脅迫手段迫使或者妨礙被繼承人設(shè)立、變更或者撤回遺囑,情節(jié)嚴(yán)重。 繼承人有上述第 3 項(xiàng)至第 5 項(xiàng)行為,確有悔改表現(xiàn),被繼承人表示寬恕或者事后在遺囑

中將其列為繼承人的,該繼承人不喪失繼承權(quán)。

受遺贈(zèng)人有本條第 1 款規(guī)定行為的,喪失受遺贈(zèng)權(quán)。


考點(diǎn) 2   法定繼承人的繼承順序


我國(guó)《民法典》規(guī)定,法定繼承人分為兩個(gè)順序參加繼承:

第一順序:配偶、子女、父母。此外,喪偶兒媳對(duì)公婆、喪偶女婿對(duì)岳父母,盡了主要 贍養(yǎng)義務(wù)的,作為第一順序繼承人參加繼承。

第二順序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

繼承開(kāi)始后,由第一順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承;沒(méi)有第一順序繼承人繼 承的,由第二順序繼承人繼承。


考點(diǎn) 3   遺囑的形式及遺囑見(jiàn)證人資格


(1)設(shè)立遺囑的法定形式有以下6 種:

①公證遺囑。

②自書(shū)遺囑。

③代書(shū)遺囑。

④錄音錄像遺囑。

⑤口頭遺囑。

⑥打印遺囑。

(2)我國(guó)《民法典》第 1140 條規(guī)定,下列人員不能作為遺囑見(jiàn)證人:

①無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人以及其他不具有見(jiàn)證能力的人。

②繼承人、受遺贈(zèng)人。

③與繼承人、受遺贈(zèng)人有利害關(guān)系的人。


第七部分   侵權(quán)責(zé)任


考點(diǎn) 1   侵權(quán)責(zé)任概述


(1)侵權(quán)責(zé)任,又稱(chēng)侵權(quán)損害的民事責(zé)任,是指民事主體對(duì)侵權(quán)行為造成的損害后果 應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任。

(2)侵權(quán)責(zé)任除具有民事責(zé)任的一般特征之外,還有如下特征:

①侵權(quán)責(zé)任的前提是出現(xiàn)了侵權(quán)行為,違反了民事義務(wù)。

②侵權(quán)責(zé)任是法律規(guī)定的,而不是當(dāng)事人約定的。

③侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)方式既可以適用財(cái)產(chǎn)責(zé)任方式,也可以適用非財(cái)產(chǎn)責(zé)任方式,如恢復(fù) 名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉等。

④侵權(quán)責(zé)任具有優(yōu)先性。

(3)侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則包括:過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則和無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則。


考點(diǎn) 2   精神損害賠償?shù)倪m用范圍


《民法典》第 1183 條規(guī)定,侵害自然人人身權(quán)益造成嚴(yán)重精神損害的,被侵權(quán)人有權(quán) 請(qǐng)求精神損害賠償。因故意或者重大過(guò)失侵害自然人具有人身意義的特定物造成嚴(yán)重精神損 害的,被侵權(quán)人有權(quán)請(qǐng)求精神損害賠償。


考點(diǎn) 3   共同侵權(quán)行為及其責(zé)任


(1)共同侵權(quán)是指 2 人以上共同故意或者共同過(guò)失致人損害,或者雖無(wú)共同故意、共 同過(guò)失,但其侵害行為直接結(jié)合發(fā)生同一損害后果的行為。

(2)共同侵權(quán)的構(gòu)成要件包括:

①行為人為 2 人以上。

②行為的關(guān)聯(lián)性。

③共同的過(guò)錯(cuò)。

④結(jié)果的單一性。

(3)共同侵權(quán)的責(zé)任包括連帶責(zé)任和按份責(zé)任。

《民法典》第 178 條規(guī)定,2 人以上依法承擔(dān)連帶責(zé)任的,權(quán)利人有權(quán)請(qǐng)求部分或者全 部連帶責(zé)任人承擔(dān)責(zé)任。連帶責(zé)任人的責(zé)任份額根據(jù)各自責(zé)任大小確定;難以確定責(zé)任大小 的,平均承擔(dān)責(zé)任。實(shí)際承擔(dān)責(zé)任超過(guò)自己責(zé)任份額的連帶責(zé)任人,有權(quán)向其他連帶責(zé)任人 追償。連帶責(zé)任,由法律規(guī)定或者當(dāng)事人約定。

《民法典》第 177 條規(guī)定,2 人以上依法承擔(dān)按份責(zé)任,能夠確定責(zé)任大小的,各自承 擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;難以確定責(zé)任大小的,平均承擔(dān)責(zé)任。


考點(diǎn) 4   機(jī)動(dòng)車(chē)交通事故責(zé)任的承擔(dān)


《民法典》第 1209 條規(guī)定,因租賃、借用等情形機(jī)動(dòng)車(chē)所有人、管理人與使用人不是 同一人時(shí),發(fā)生交通事故造成損害,屬于該機(jī)動(dòng)車(chē)一方責(zé)任的,由機(jī)動(dòng)車(chē)使用人承擔(dān)賠償責(zé) 任;機(jī)動(dòng)車(chē)所有人、管理人對(duì)損害的發(fā)生有過(guò)錯(cuò)的,承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

《民法典》第 1210 條規(guī)定,當(dāng)事人之間已經(jīng)以買(mǎi)賣(mài)或者其他方式轉(zhuǎn)讓并交付機(jī)動(dòng)車(chē)但 是未辦理登記,發(fā)生交通事故造成損害,屬于該機(jī)動(dòng)車(chē)一方責(zé)任的,由受讓人承擔(dān)賠償責(zé)任。



一、選擇題(35題,共70分)

仔細(xì)思考,追究邏輯,推敲其對(duì)錯(cuò)。不會(huì)做的可以采用排除法、破絕對(duì)法(含有一定、肯定等絕對(duì)詞的是干擾項(xiàng)),也可以本著自己是一個(gè)善良的人做基本判斷,一點(diǎn)都不懂的可以統(tǒng)一選C,選擇題一定不能留空。

二、簡(jiǎn)答題(3題,30分)

答案必須要點(diǎn)化、序號(hào)化,書(shū)寫(xiě)工整文字精煉。只需簡(jiǎn)要回答基本內(nèi)容和主要觀點(diǎn)即可,不需詳細(xì)分析、論證和綜合。

三、論述題(1題,20分)

1、首先要序號(hào)化,其次卷面要干凈,行列要整齊。

2、用一句話(huà)概括問(wèn)題的實(shí)質(zhì)即明確論點(diǎn)。要求全面、概括性強(qiáng)。

3、列出上面論點(diǎn)所涵蓋的內(nèi)容要點(diǎn)即可,要點(diǎn)可多不可少。

四、案例分析題(2題,30分)

1、熟悉案情,理清關(guān)系,這是答題的前提。

2、確定案件爭(zhēng)議焦點(diǎn),并以此為中心進(jìn)行答題,在確定爭(zhēng)議焦點(diǎn)基礎(chǔ)上,再把案件事實(shí)之間的邏輯關(guān)系搞清楚。

3、確定適用的法律。針對(duì)案例中提出的問(wèn)題,運(yùn)用已知的條件和自己掌控的有關(guān)理論和法律規(guī)定,分析、歸納、總結(jié)、得出答案,這是案例分析最重要、最關(guān)鍵的一環(huán)。

領(lǐng)創(chuàng)教育王老師

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